高中语文《林教头风雪山神庙》学案3-新人教版必修5.docVIP

甘肃省金昌市第一中学高二语文《林教头风雪山神庙》学案3 新人教版必修5 学习目标 鉴赏细节描写 体会其推动情节、渲染气氛、刻画形象的重要作用。 合 作 互 动 学生活动 教学设计 学习重点 掌握运用细节描写来渲染气氛，烘托人物，深化主题的技巧。 互动与展示 引导学生寻找细节描写，并对其作用进行分析，在学生分析的基础上，作以归纳： 1.有的细节描写生动具体地表现出人物的性格。 2.有的细节描写则使故事情节前呼后应，使作品布局更加严谨。 3.有的细节描写同时兼有以上两方面作用。 学习难点 理解本文的社会意义，学会用历史的眼光来看问题。 自 主 研 讨 学生活动 教学设计 目标与导入 目标：（多媒体展示，学生朗读） 1.找出文中细节描写的分析细节描写在小说刻画中起到的作用所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写 2.成功的细节描写有什么作用？ ??细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题具体如下一、突出人物的性格二、展示或推动故事情节发展或为后文埋下伏笔三、造典型的环境，渲染人物心情 2．结合全文，概括并简要分析陈小手的形象特点。(4分) 3．小说中团长既摆酒席宴请陈小手，又封他二十块现大洋，可最后却又一枪把他从马上打下来。如何理解这一矛盾的情节事件？(4分) 4．有人认为，陈小手之死完全是偶然的，因为他不幸遇上了一个草菅人命的军阀团长。你同意这个观点吗？请结合全文作简要分析。（6分） 总结与升华 吝啬鬼《儒林外史》中的严监生、《死魂灵》中的泼留希金、《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台老头就吝啬得各有千秋。严监生的吝啬，突出地表现在他吝啬得那么顽固：弥留之际，他久久地直瞪着眼，断不了气。原来他心疼的是床头的油灯里点了两根灯草，直到家人把多点的一根灯草挑掉，他才放心地点点头断了气。泼留希金的吝啬，突出地表现在他吝啬得那么盲目：一方面他听任仓库中大批布匹、面粉霉烂，一方面又像捡宝贝似地捡起地上别人遗落的每一个钮扣、破布片、锈钉，以至于他走过的路竟不需要打扫。葛朗台的吝啬，突出地表现在他吝啬得那么疯狂：他日夜把金库的钥匙牢牢拴在身上，严禁妻女走近金库一步。他每每夜深进入库房，无限深情地狂吻着每块冰凉的金币。就是在临终前，面对神甫送到他唇边让他忏悔、亲吻的镀金十字架，竟一下子就红了眼，以致不顾亲吻基督圣像的宗教仪式，突然疯狂地“作了一个骇人的姿态想把十字架抓在手里”，攫为己有，结果一下子要了他的性命。三个吝啬鬼同中有异，异中有同，个性鲜明，不相雷同，这不能不归功于出色的细节描写。如果说主题是文学作品的“灵魂”，情节是文学作品的“骨骼”，那么细节则是文学作品的“血肉”。 细节描写的特点是“细”，正是因为“细”，才能在一举手、一投足、一微笑、一蹙眉中情感毕露，在一声叹息、一句独白中个性尽出。就是同一类型，具有共同特征的人，用一些生动的细节描写，也能将他们不同的性格精确地区别开来。 1 好的文学作品往往以生动具体的细节描写取胜，《水浒》在这方面表现得尤为突出。在这篇作品中，作者运用了大量的细节描写，找出这些细节描写，在分析后结合具体情况归类。 展示过程： 1.在小组内探讨 2.在小组间交流 3.以语言表达为主，板书为辅