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黄山学院南区校园内植物造景现状与分析 指导老师：汪小飞 （黄山学院生命与环境科学学院，安徽 黄山） 摘要：本文通过实地调查的方法，对黄山学院南区校园内植物景观现状，种类分布进行了调查研究，了解并分析了其植物配置手法，为植物景观建设提供了植物现状分析依据，以便更合理地进行校园绿地建设。 关键词：黄山学院南区，植物造景，现状调查，景观分析 Plants landscape status and analysis in Huangshan University southern campus Guidance teacher:Wang xiaofei (Huangshan University College of life and Environment Sciences,Huangshan Anhui) Abstract:Based on the field investigation methods to Huangshan University south campus plant landscape status,species distribution were investigated in this study,understand and analyse the methods of plant disposition ,as the plant landscape construction provides plant status analysis basis,so that a more reasonable campus green land construction. Keyword:Huangshan University, plant landscape, current situation investigation, landscape analysis 引言 黄山学院南区建立不久，校园内植物配置丰富，通过调查对校园内植物景观进行研究与分析，找出优点与不足进行学习与探讨，为校园植物景观建造提供依据。 1黄山学院南区植物造景概况 （1）黄山学院坐落在风景秀丽、文风馥郁的中国优秀旅游城市——安徽省黄山市，是一所综合性的省属普通本科院校。其前身是始创于1978年的徽州师范专科学校。1997年12月，更名为黄山高等专科学校。 （2）他保留了原有的马尾松林，及常绿阔叶林地带，拥有丰富的种质资源及良好的生态环境。 （3）如果道路设计将学生活动区与教职工生活区很好的分隔开来，那么朝气蓬勃，充满生机，青春活力的自然式与规则式植物群落和浓密厚重的山林气息将两种不同人群活动区的气氛作了进一步的烘托于渲染。 （4）将实验教学与植物造景相融合，课本理论真正落于实践，接受时间的见证于洗礼。 2校园各功能区植物造景现状 2.1校园入口 校园入口道路为一板两带式，整体采用规则式的植物配置手法。门外两环形车带旁上层采用桂花，中层结合红花檵木列植，下层铺以马尼拉草皮，形成整齐对称的景观，在圆形水景的衬托下严谨而不显沉闷，恢宏大气。门内一个长方形模纹花坛拥有分散人流，组织路线的作用。花坛为东西对称式，打散的圆构成。以红花继木，小叶黄杨，金边黄杨，红叶石楠，桂花等构成。 2.2实验教学区 实验教学区包括一教，二教，外语楼，艺术楼，系办楼，实验楼，行政楼，图书馆。 我校的实验教学区建筑风格大多为四合院式，中间附带小中庭，供学生晨读，交流，休息娱乐。因此均有一定的铺装面积，植物配置均乔，灌，草，藤本相结合。如：一教中庭铺装场地呈几何式布局，周围植物群落配置模式为日本晚樱+杜英+鸡爪槭—桂花+紫荆—红花继木+小叶黄杨—迎春。二教中庭以铺装为主，四周由花坛组合，边缘坐凳可供学生休憩，同时中心花坛也有分散人群的作用。植物配置模式为桂花—金边黄杨+小叶黄杨—常春藤；紫叶李+日本晚樱+山桃—紫荆—金边黄杨+红花继木+小叶黄杨。外语楼中庭则采用小游园形式，亦采用对称式布局，入口一侧群植杜英形成障景，以石榴，紫叶李吸引游人眼球，带入游览路线，进入中心圆形铺装场地，四组石桌石凳可供师生交流，休憩，驻守凝望，冷杉列植，孝顺竹探身而出，紫藤花环缠身而绕，惹人生羞。整体群落配置模式为杜英+紫楠+紫叶李+油茶+冷杉—石榴+紫薇+孝顺竹—凤尾兰+胡颓子+红花檵木+金边黄杨+小叶栀子—紫藤。 一教楼前为一个上升的集散广场，供同学们晨读，娱乐等，并且在上下课高峰期疏散了人群。植物配置以红花檵木，毛白杜鹃，苏铁，红枫等低矮植物为主，组合成环形花坛，形成图案美。一教楼后群植樱花，形成大片的樱花林，结合地形因素，成阶梯状分布。每当樱花盛开的季节，这里也不失为一处浪漫胜地。 图书馆与行政楼周围由大量自然林带联系，植物资源丰富。在保留他们的基础上，为了满足