校园航空模型之校本课程.docVIP

校园航空模型之校本课程 课程开设的指导思想我校本课程开发与实施的基本理念是：航运动是一项在全国范围内深受青少年喜欢的运动。航模的制作和试飞，可以更好地培养学生细致入微的观察力，丰富他们的想象力；增强学生的动手操作能力，锻炼他们分析问题和解决问题的能力。不仅能为学生的知识应用和个人才能的展示与发展提供自由的活动空间，更能为现代科技的普及与应用创造条件。本课题的探索可以使更多的学生从中受益，进一步发扬学生动手参与、制作应用的科技热情。我们旨在通过课题的研究，通过常规活动和比赛的锻炼，使学生找到能充分发挥其潜能、磨练其意志、培养其能力的崭新天地。—4课时教学时间 课时安排：七年级每个学期安排4课时学习普及航空模型的制作； 八年级每个学期安排4课时学习，以巩固制作技术和模型原理，实现简单的主题类模型创新实践；八年级每个学期安排4课时，进行提高级模型的主题创新活动。 在不同的年段安排不同的难易度、特别是六年级到初中的中小衔接研究，启蒙阶段学习内容不宜太多、太难；六年级安排内容相对简单一点，主要是以打下扎实的制作技术基础为目标，而且六年级的学生学习压力相对比中学要小一点，因此要求上可以更高一些。七年级安排4课时，内容以从技能巩固到技术创新为主；八年级安排4课时，内容以提高级模型的创新为主。 时空利用：利用社团兴趣活动时间开展学习；利用各类比赛、集训时间开展学习。 把“航空模型制作”学习课程化，在科技课里学习，能保证课程的有效普及实施，使每个学生都有机会动手学习航空模型制作技术。利用社团时间拓展学习，可以满足有特长兴趣的学生的学习需求。而各级比赛，集中强化训练，不但能提升学生的“模型制作”技能和水平，也促进我们去不断改进教学方法，提高平时教学的效益。 五、课程内容 航空方面的举例及科技知识及航空模型介绍 （1课时） 以神州五号” “神州六号” “神州七号”的航天