对学校发展策略的思考与实践.pdfVIP

经 验 治校方略 在新一轮基础教育课程改革全面实施与深入推进 和谐 宽松 民主 友爱的心理环境和工作环境 使教师 的背景下 如何在自身现有条件下 为实现学校发展的 能在这种环境中身心愉快 乐教不疲 根据学校实际 我 目的 们制定了 审时度势 提出学校发展策略 引导学校走向科学 领导班子工作要求 教师职业道德十不 发展之路 促使学校工作再上新台阶 是每一所中小学 准 教师考勤细则 教师奖励条件与办法 教师工 都要面临的问题 作量化考核细则 等规章制度 使工作有章可循 杜绝工 一 科学管理为强校之本 作的盲目性 随意性 在管理过程中 学校除了遵循依法 ! 学校管理是一个系统工程 这个系统工程的有效运 治校 依法执教 制度管人 即讲法理外 还崇尚人本 讲 行必须建立在科学规范管理的基础上 学校的办学思想 人情 突出人性化管理 的贯彻 管理策略的实施 办学目标的实现均要靠科学 !建立科学的评价制度 # 规范的管理来保证和实现 评价是用一定的标准对教师的行为活动 能力水平 ! 以及工作实绩等进行检查 ! 发挥学校领导的人格魅力 衡量和审核 学校通过评价 在管理活动中 领导者既是管理者 也是榜样 领导 把规章制度转化为评价要素 使学校的每一成员都有明 者的人格对被领导者的观念 态度 言谈举止都有重要 确的行为准则 十五 期间我校承担了教师发展性评价 的影响 学校领导应自觉做到 严于律己 宽以待人 加 实验研究 制定了 前进小学教师综合性评价实施方 强与教师的情感交流 做到能理解人 尊重人 关心人 案 并从基础性评价 发展性评价 满意度评价几方面