二下数学第四单元教学设计.docVIP

分桃子 教学内容：北师大版数学二年级上册第四单元第一课时（平均分的认识一） 教材简析: 根据学生的年龄特点，教材从小猴分桃子的故事情景入手，安排了第一个“分一分”的活动，在分的过程中，可能会出现两只小猴分得不一样多的情况，也会出现两只分的一样多的情况，从而使学生初步体验平均分的过程。 学情简析: “分一分”在平时的生活中经常遇到，所以学生对之比较熟悉，也积累了一些生活经验，平均分也是一个生活中常用语言，就算学生不会说，也应该知道“同样多”、“一样多” 等词语，因此教学时注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生在动手操作过程中，充分感知分的过程。 目标预设: 1、知道平均分的含义，会将物体平均分，通过动手操作，体验平均分的过程。 2、能用图示（连一连、圈一圈）的方法解决一些与平均分有关的简单问题。 3、结合实际问题感知平均分的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于每份分得的数。 教学重点：知道平均分的含义，会将物体平均分 教学难点：在分一分活动中，抽象出平均分的概念 教学准备：教师准备：小棒、帖图 ??????????? 学生准备：课堂作业本、小棒 教学过程： （一）、创设情景，激趣引入。 教师以讲故事的形式创设情境： 一天，猴妈妈买回来8个又大又红桃子，（图片出示8个桃子），两只小猴看见了馋得直流口水，立刻就要妈妈分给他们吃，每只小猴可分到几个桃子呢？ （二）、动手操作，探索