动物聚会说课稿.pptVIP

* 动物聚会 教材结构与内容简析 已经学过知识对乘法已经有一定的基础认识 后续学习知识 学习乘法运算意义 占据重要地位 动物聚会 教材描述和简析 数学思想方法分析 教学目标 课程目标 知识技能 思考能力 情感态度 1、结合“动物聚会”的具体情境，发展提出问题与应用数学的意识，会运用乘法解决生活中简单的实际问题。 2、通过各种数学活动培养学生创新意识及分析、解决问题的能力。 3、在解决乘法问题的过程中进一步体会乘法与生活的密切联系，增强学生学习数学的信心。 教学重点：培养学生提出问题、解决问题的能力 。 教学难点：体会同一个乘法算式在不同情境中所代表的具体意义是不同的 。 说教法、学法 学生 教师 多媒体 独立思考 合作交流 观察 思考 探讨 移多补少 实践 教学准备:教具、学具 多媒体课件 学具图片 教学过程： 创设情境，激发兴趣 自主探索，合作交流 巩固深化，拓展思维 总结延伸，情知共融 创设情境，激发兴趣 创设情境，激发兴趣 教学过程： 创设情境，激发兴趣 自主探索，合作交流 巩固深化，拓展思维 总结延伸，情知共融 自主探索，合作交流 树上有几只小鸟？ 一共有几个桃子？ 一共有几个松果？ 3+3=9（只） 3×3=9（只） 6 × 3=18（个）或3 × 6=18(个) 3 × 4=12（个）或4 × 3=12（个） 3 × 6=18（个）或6 × 3=18（个） 一共有几根萝卜? 教学过程： 创设情境，激发兴趣 自主探索，合作交流 巩固深化，拓展思维 总结延伸，情知共融 打开安全门 绿色圃中小学教育网 说 一 说 3.你说我摆。 3×2 教学过程： 创设情境，激发兴趣 自主探索，合作交流 巩固深化，拓展思维 总结延伸，情知共融 *