句式变换之重组式变换10.14.pptVIP

句式变换—— 重组式变换 重组句子是打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子，这往往能突出强调某些内容。 解题思路： 1、弄清作为重组句子开头的词语在原句中的地位和作用； 2、 弄清原句的内部的逻辑关系。 3、明确原句结构的调整方向。 4、重组后各个成分结构关系及句子叙述角度发生变化，但原句逻辑关系及语意不能改变。 小结：方法二 1、应明确复句的类型，注意保持复句关系不变。 2、有关联词的必须把关联词找出来，然后分析开头的词语，如果必须换关联词，则必须找出可以替代原句中的关联词。 ［注意］变式句的变换不是随心所欲，句子成分排列的位置往往是固定的，即使采用变式句，不同句子成分变的位置也还是相应固定。但是，采用变式句后，句子强调的侧重点不同。 * 例题1：用“信息革命”作开头，重组下面的语句，不得改变原意。 电子计算机的发明是继蒸气机革命、电力革命之后的第三次技术革命----信息革命的标志。 信息革命是以电子计算机的发明为标志的继蒸汽机革命、电力革命之后的第三次技术革命。 小结：方法一： 1、分析原句句式结构：单句 2、明确重组的句子开头词语（即陈述对象）在原句的地位——作宾语 3、找出要求转换句子的主干“信息革命是技术革命” 4、调整理顺句子。 例题2：用“儒、道、佛”开头，重组下面这个句子，不得改变原意。（99年全国卷） 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 解题方法： 1、分析原句句式结构特点：复句。是因果关系复句， 并且是因果倒装。 2、明确重组句子开头词语在原句的地位——表原因的分句。 3、明确重组方向，调整理顺句子。原句中有“因为”一词，重组按前因后果排列 参考答案：儒、道、佛各方面都对苏轼有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满了矛盾。 练习1：以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。（2006年江西卷） 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎_____________. 参考答案：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。 练习2：以“学术的创造性”开头，重组下面的这句话，要求不变原意，适当加以精炼。 学问之道不是要去纯粹地充当前人的吹鼓手，而是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，这样才谈得上学术的创造性。 学术的创造性是要求你充分理解前人长处的同时，发现前人没有达到的空白和缺陷，而不是去纯粹充当前人的吹鼓手。 1、用“音乐”作开头，重组下面句子，不得改变原意. 各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化，那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方才可以让各种欲望在音乐中得到净化。 音乐________________________________ 可以让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。 巩固练习 2、把下面加横线句子的内容放在A这种语言环境中进行变换。要求：①原意不变，强调的侧重点可以不同； ②要用复句表述。 ?? 同学甲缺少科学的学习方法，针对这种情况，班主任老师对他说：“既要有刻苦的学习精神，又要有科学的学习方法。”(强调二者缺一不可) ?? A、同学乙片面地认为只要学习方法科学，有没有刻苦的学习精神并不重要，于是班主任老师对他说：______。(强调刻苦的学习精神) ?? 当然要有科学的学习方法，但还要有刻苦的学习精神。 *