农村义务教师招聘小学数学教学专业知识：小学数学教学论.docVIP

小学数学教学论 绪 论 一、小学数学教学论的性质、地位和作用 小学数学教学论是研究教学一般规律的科学教学目、内容、过程手段、规律、原则、教学组织形式、教学评价等。 1 2 5 7 4 8 9 2 1 6 1 3 5 1 ＋ 1 ＋4 ＋1 ＋8 ＋1 ＋1 ＋9 3 5 7 9 4 6 10 接下来研究有一个加数是2的加法： 3 2 7 6 2 9 ＋2 ＋4 ＋2 ＋2 ＋8 ＋2 5 6 9 8 10 11 教师应与儿童共同讨论，引导他们概括出：一个数加上2就像两个两个地数数一样。这里也要强调交换加数，和不变。这些和填满了加法表的第三行和第三列。 接下来可以学习计算两个相同加数的和，因为这些和很有规律： 1 2