初中双语历史教学实践中的思考.docVIP

初中双语历史教学实践中的思考 上海市延安初级中学 崔 旦 随着中国改革开放及上海向国际大都市迈进步伐的加快,双语教学正在成为不少学校新的教学手段作为一线的初中历史教师,正在进行双语历史教学的实践在此愿与同行交流,探索双语历史教学之路 一!双语历史教学的目的 双语历史教学的目的,就是用英语来讲述历史,使学生更好地学习历史,并在双语教学过程中学会历史常识!历史人物!历史事件的英语表达,达到能用英语来评价历史事件与人物较高水平,还可利用所学知识来浏览英语的原版历史文献,从而达到在初中阶段,较好地掌握汉语与英语两种语言的期望目标而在实践的过程中,笔者发现了一个令人更为惊喜的目的,即激发了学生学习历史的兴趣孔子说:/知之者不如好之者,好之者不如乐之者0为什么双语教学会达到这样的目的呢?因为在初中进行双语教学,主要面对的是初三学生,他们学业负担加重,因 此大多数学生在乎的只是要参加中考的学科,而用英语进行授课,是既学习了历史,也提高了英语水平,两者兼顾,受到了同学们的欢迎,也激发了他们的学习兴趣 二!走一条循序渐进的双语历史教学之路 双语教学,即/Bilingualteaching0,它的原意是在课堂上全部用第二语言来授课的教学模式,这在国外已很流行但是,在初中阶段,要完全使用第二语言,即英语来授课是不很现实的,而且,也不是所有的历史课题都适合用双语教学在教学实践中,笔者感到上海市教委提出