十教育科学的比较法.pptVIP

教育科学的比较研究法 第一节 比较法的基本认识 一、基本概念 比较法定义根据一定的标准，把彼此有某些联系的事物放在一起进行考察，寻找其异同，以把握研究对象所特有的质的规定性。 实质：从事物的相互联系和差异的比较中观察事物、认识事物，从而探索规律。 二、比较法的特点 从比较的角度把握对象特有的规定性； 研究对象必须具有可比较性，限定了研究的内容和范围； 研究方法上以比较分析方法为主 三、比较法的历史发展 旅游者的传说 记实研究阶段 分析研究阶段 多样、综合的系统比较研究方法阶段 四、比较法在教育科学发展中的作用 1比较法和历史法结合，帮助我们从现实问题入手，追溯事物发展的历史渊源并研究事物发展的过程和规律。 2用比较法，分析教育发展过程中的本质联系，有利于深化教育科学理论的研究。 3通过对教育现象问题的比较研究，为制定正确的教育政策提供科学依据。 第二节 比较法的种类 一、比较法分类 同类比较和异类比较 纵向比较和横向比较 定性分析比较和定量分析比较 同类比较研究：比较两种或两种以上同类事物而认识异同点的方法。 异类比较研究：比较两种或两种以上性质