一年级下册数学第一单元.docVIP

教学设计 修改栏 一、生活中的数 本单元教材简析： 根据一年级学生的年龄特点，教材设计了一系列活动，使学生经历从实际情况中抽象出数的过程，通过“数一数” 、“说一说”、“圈一圈、“拨一拨”等活动，使学生借助大量的感性经验形成表象，帮助学生从中抽象出100以内的数，进一步体会数的意义。 本单元教学内容； 义务教育课程教材第2页—第18页的内容 单元教学目标： 1、结合生活实际，会数，会读，会写100以内的数，会比较数的大小。 2、初步体会数位、基数、序数的意义。 3、体验数与生活实际的密切联系。 4、培养学生的动手时间能力，体会学习数学的乐趣。 本单元教学重点：会数，读100以内的数。 本单元教学难点：理解数位的意义。 本单元教学建议; 1、将学生的生活经验作为认数的基础。 2、组织多种多样的学习活动。 3、重视发展学生数感。 4、要注意培养学生良好的学习习惯。 本单元教学课时数：9课时。 1. 数铅笔 教学目标： 1、经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读100以内的数。 2、体会数位、基数、序数的意义。 3、初步感受一列数蕴含的规律。 教学重点：会认、会读、会写100以内的树。 教学过程： 一、创设情境 1、小朋友请你数一数我们班一共有几位小朋友。 二、探索新知 学生自由数，师可以个别辅导 1、交流，你是怎么数的。 2、全班汇报。 三、巩固新知 1、圈一圈，数一数 （