人教版 小学数学还原问题应用题 17 (湖北黄冈名校 优质试题).docVIP

还原问题 　　还原含义 对于有些问题，当顺着题目条件的叙述去寻找解法时，往往有一定的困难，但是，如果改变思考顺序，从问题叙述的最后结果出发，一步一步倒着思考，一步一步往回算，原来加的用减，减的用加，原来乘的用除，除的用乘，那么问题便容易解决。这种解题方法叫做还原法或逆推法，用还原法解题的问题叫做还原问题。7，乘以5，再减去9，得51，求这个数. 解： 我们反过来算： 　　 （51+9）÷5-7=60÷5-7=12-7=5. 答：这个数是5. 　　请同学们验证一下，按题目的运算顺序，看能否得到51. 2. 在做一道加法题时，小胖把个位上的5看成9，把十位上的8看成了3，结果得到123，问正确答案应该是多少？ 分析 由于小胖粗心看错了题，得到错误的结果，可以利用还原的方法去求出正确的答案. 解: 小胖把个位上的5看成9，多加了4，因此要减去4；他把十位上的8看成了3，少加了50，所以应当再加上50.这样正确的答案应该是： 　　123-4+50=169. 答：正确答案应为169. 3. 某人去银行取款，第一次取了存款的一半还多5元，第二次取了余下的一半还多10元，这时存折上还剩125元.他原有存款多少元？ 分析 看起来这个问题很复杂，实际上这还是一个还原应用题，我们照样可以反过来求出原先的存款数. 解: 这个人第二次取了余下的一半还多10元，这时还剩125元