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高中生数学学习成绩差异的调查与分析 高中生数学学习成绩差异的调查与分析 研究生：徐丹 指导教师：谭奕 专业：学科教学(数学) 【中文摘要】在高中学习阶段，学生的数学学习成绩相对于其它学科成绩表现出的 差异更为明显。为什么会有这样较为明显的差异?教师又应该采取什么措施尽鼍缩 小这个差异，使绝大多数学生较好的完成高中阶段数学学习的任务，这是目前素质 教育提出的重要问题，也是每一个高中数学教师十分关心的问题。同时，它还是教 育学，心理学研究的重要课题，即数学学习活动中，教育目标、课程标准，教学过 程、学生的个体认知差异是如何协调互动的?怎样才能使学生在数学认知方面达到 最大发展?作者作为高中～线教师，曾经有过对重点高中重点班的教学经历，也有 过重点高中普通班的教学经历，作者在教学中一商关注学生的学习差异问题。通过 有计划的调查，有目的的观察、以及与学t和教师之间的交流，作者对学生数学学 习过程中表现出的各种筹异有了初步认识，对莘异产生的原因也做了一些较为有信 度的分析。本文就是此基础．I-通过对数学学科特点，学生数学能