大自然的秘密导学案.docVIP

六年级语文下册第五单元导学单 六（ ）班 姓名： 小组： 组训： 课题： 总课时：两课时 分课时：第一课时 课型：自学展示课 学习目标： 1. 正确、流利、有感情地地朗读课文。 2．会写“孵”等六个生字，会认“伫、肴”等六个生字；积累伫立、颓丧、寂然、踯躅、突兀等词语。 3．整体感知文意：知道课文表现的是谁与谁之间的冲突，主要写了一件什么事？ 教学重难点：了解文章的主要情节。 自主学习： 一、本课的生字我都会注音了！ （???） （ ???）（??????? ） （? ? ? ） (?????? )??? (?? ) （ ） 幼 龟????侦查?????? 嘲 ????? 愚蠢??? 气喘 吁吁?????? 响彻云霄。（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（2）像游鱼那样一个接一个地出去。（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（4）吃得特别饱。（5）形容呼吸急促的样子。、太平洋绿龟只能在岛上产卵、孵化小龟，几个月后，小龟长大了，要离开巢穴进入大海了，知道它们进入大海当我们紧张地看着看着嘲鹰啄食第一只幼龟时，向导却（??????????????），因为（???????????????），后来他极不情愿（????????? ），因为（???????????????）。他为什么要这么做？读读文章，我们紧张：。 震惊：。 悲叹：。 我的问题 六年级语文下册第五单元导学单 六（ ）班 姓名： 小组： 组训： 课题： 总课时：两课时 分课时：第二课时 课型：展示提升课 学习目标： 1、熟读课文，了解课文中人物的情绪变化，以及变化的原因。 2、继续学习课文， 【自主学习】 【探究学习】 探究点一：“—”勾出我们情绪变化的词、句。 读：带着体会读一读这些词、句。 想：展开想象，充实情节） 探究点二：体会“愚不可及”回归“道”“大自然的秘密”指什么？? 你还知道哪些大自然的秘密？请你以其中的一种身份，从一个角度，把自己的感悟写下来。 一只死里逃生的幼龟悲愤地说道：“ ！” 随行的同伴懊悔地说：“ ！”一位读者 二、为了保护的幼龟，避免悲剧的再次发生，请你代岛上的生态环境保护部门拟一条“旅游须知” 学科长评价：☆☆☆ 教师评价：☆☆☆