比较高等教育研究——历史的视角.pptVIP

比较高等教育研究——历史的视角 中西方古代高等教育的比较 1.概念与起源 太学、国子监:公立 书院：公私结合高等教学+研究机构 大学：国家授权+私人办学 总结：学术权力和行政权力分布不同 2.办学性质 中国：公办：教学机构+行政管理机构 书院：教学机构+研究机构 西方：私立，国家授权，教学机构 3.教材 中国：6艺 礼乐射御书数+四书五经 西方：七艺 算数、几何、天文、音乐+逻辑、文法、修辞+医学、神学、法学 教学方法 中国：课堂讲学+学生自习 西方：讲课+讨论+游学 3.入学 中国：小学基础，成人，考试入学为主 西方：无标准化考试 毕业 中国：严格考试，有文凭 西方：学位证书、文凭 毕业出路 中国：公务员 西方：公务员、牧师、教师 教学管理 中国：国家严格行政管理+自我管理 西方：政府注册+社会社团管理+自我管理 大学的功能 中国： 1.个人社会地位提升：学而优则仕 2.国家获得管理人才 3.强化社会意识形态 西方： 1.个人社会地位提升 2.社会获得管理人才 3.强化社会意识形态 大学职能 中国： 1.培养学生 2.教化社会 西方：培养学生 1.培养学生 * * *