2015年春高中生物一轮复习新人教版必修2教学设计 《DNA分子的复制》.docVIP

DNA分子的复制 【教材分析】 在讲述DNA分子复制的过程之前讲述DNA分子复制的推测，学生比较容易理解和接受DNA分子复制的过程。然后再讲述DNA分子复制的实验证据：一是使学生理解对DNA分子半保留复制机制的揭示必须来源于实证；二是使学生理解对DNA分子半保留复制的设计思路和方法。 【教学目标】 一、知识技能目标 1.能概述DNA分子复制的过程及特点 2.理解DNA复制的条件和半保留复制的生物学意义。 二、过程方法目标 运用复制原理，解决生产和生活实际中的问题。 三、情感目标 1.加强学生的逻辑思维能力和计算能力。 2.领悟科学探究的能力 【教材重点】 DNA复制的过程及特点。 【教学难点】 DNA复制的过程。 【教学方法】 充分发挥多媒体计算机的独特功能，把DNA的复制过程等重、难点知识编制成多媒体课件。将这些较难理解的重、难点知识变静为动、变抽象为形象，转化为易于吸收的知识。 【教学准备】 多媒体课件。 【教学过程】 引言：通过上节课有关DNA结构的学习，理解DNA分子不仅能够储存大量的遗传信息，还能传递遗传信息，遗传信息的传递就是通过DNA分子的复制来完成的，怎样复制呢？ 新课： 一、对DNA分子复制的推测 引导学生阅读课文P52，沃森和克里克提出的著名的DNA双螺旋结构模型后，又发表了遗传物质自我复制的假说。进而总结出“半保留复制”的概念。 我们知道，当假说通过实践