感悟类散文行文思路梳理二.ppt

散文阅读指导 一检散文阅读题情况分析 复习回顾 1、关注标题 （了解写什么） 2、梳理行文脉络（明确怎样写） ⑴把握线索 ⑵勾画文脉 ⑶勾连压缩，形成思路 3、归纳主旨（领悟为何写） 方法指导 1、速读找“触发” 作者的“触发”往往是在标题和开头部分，所以首先要关注标题，并速读开头几节文字，勾画事物的外在或内在特征的词句。 2、浏览寻“过渡” “过渡”一般很简略，可能就是一句话或 一两个词，因此要浏览甚至跳读去寻找过渡词句。（可明可暗） 典例分析 焰火的变奏 （2007四川卷） ?? ① 夜晚，没有风，湖水平静得像一面巨大的镜子，映照着夜空；在水天相接处，夜空和湖泊构成一个轴对称的浩瀚画面。 ?? ②湖畔积聚着数不清的人。音乐响起，仿佛是从湖水里飘旋而出，在空旷的湖面回荡。紧随着音乐，湖天之间突然蹿出一道道光点，犹如活泼的蝌蚪，从湖水深处向深邃的夜空腾游；也像犀利的鸣镝，从空中呼啸着飞入湖底。只不过瞬间的工夫，这些蝌蚪和鸣镝便轰然炸裂，变成一朵朵巨大的彩色花朵，它们随风飘动变幻，继续着火焰在夜空里演出的奇妙童话。而天上发生的所有一切，无一遗漏，都同时倒映在湖里…… ?? ③如果你的想象力不贫乏，那么，在这些千变万化的焰火里，可以联想起大地上所有的奇花异卉，可以联想起一年四季中大自然的美妙风景；当然也会联想起和焰火有关的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。 勾连压缩 ⑴奇妙、美妙、千变万化的焰火，（总结句）会联想起和焰火有关的的往事，回忆起和焰火有关的一些难忘瞬间。（过渡句） ⑵我的脑海中出现了战争中的夜景（中心句）：惊悸、痛苦、恐怖、恶梦。（关键词） ⑶炮火与焰火，两者天差地别。（中心句）炮火，是战争；焰火，是和平。（支撑句） ⑷我默默地为人类的和平祈祷。愿火药都被改做成了烟花，让象征和平团圆的火焰之花开满地球的上空。（主旨句） 形成思路 线索：焰火是如何变奏的？ 思路归结： 【触发】眼前美妙的焰火 联想 过去恐怖的炮火 （过渡） （由实及虚） 【感悟】 和平的美好 战争的可怕 【升华】 愿炮火变焰火，为和平祈祷 【照应】 由过去回到现实的焰火景象中 归纳主旨 根据以上分析，归纳文章主旨：本文通过对眼前焰火美妙景象的描绘和对过去战争可怕场面的回忆，表达了作者对战争的憎恶，对和平、美好、安宁生活的热爱和向往。 实战演练 阅读2008湖北卷《雾》，完成文后的习题。 19.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。（6分） 【参考答案】 ①作者开篇说“不喜欢”雾。 ②来到加德满都后，作者开始“喜欢”进而“欣赏”后来“赞美”加德满都的雾景。（触发） ③雾引发了作者的理性思考 （过渡和感悟） ④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。 （升华和照应） 课堂小结 1、速读找“触发” 2、浏览寻“过渡” 3、细读明“感悟” 4、研读悟“升华” 5、略读知“照应” * * * 感悟类散文行文思路梳理 邳州市官湖高级中学 魏雁飞 14.27 参评范围全市 大题均分 67％ 45％ 69％ 64％ 得分率 4.02 2.26 4.12 3.87 小题均分 备注 14 13 12 11 题号 失分探因：对文章的思路结构不清晰。 教学目标 一、把握散文阅读的基本方法。 二、掌握感悟类散文的解读要 领，能够快速梳理文章的行 文脉络。 散文写作的一般思路 【触发】 人、事、景、物的特征（外和内） 【过渡】 由实及虚、由表及里、由个别到一般、由感性到理性等 【感悟】 【升华】 【照应】 借景抒情、即事明理、托物言志 自我的认识与体会 人、事、景、物 3、细读明“感悟” “感悟”往往是人生哲理或事物象征义的揭示，作者往往要分析说理，可能揭示的点不止一个，因此要细读，联系触发点的相关特征找准找全能表明作者感悟的词句。 4、研读悟“升华” “升华”是阅读中最高的