长江沿江地带说课.pptVIP

动手画“H”纽带示意图 （1）标注出重庆、武汉、南京、上海的位置； （2）标注出西部地区、沿海经济带的位置、 长江沿江地带。 （3）模拟演示东西部交流。 小组PK赛 四人小组，考察知识掌握和反应力。 以A组B组为例， 第一轮：A组出题B组作答，答对B组计分， 答错A组得分。 第二轮对调。 2、辐射作用 ①沿江地带的城市四大城市 、 、 、 。 ②基础—— 业基础雄厚，其 产业的开发水平在国内位居领先地位，水陆交通便利。 ③意义——通过 和 向南北辐射，使我国南北经济成为一体，加强区域间的经济合作。 2.“江面狭窄滩多流急，峭壁高耸，雄伟壮观”所描述的河段位于 （ ） A．长江源头 B．长江上游 C．长江中游 D．长江下游 3.我国地表水资源最丰富的地区是（ ） A．黑龙江 B．黄河 C．珠江 D．长江 5. 下列与长江沿江地带的辐射作用的发挥无关的（ ） A．南北向的长江的支流 B．南北向的铁路交通干线 C．南北向的公路交通干线 D．夏季风和冬季风 6.有关长江沿江地带的纽带作用叙述不正确的是（ ） A．沿江地带是东部沿海产业向中西部推进的通道 B．沿江地带是东部沿海技术、信息向中西部传递、转移的通道 C．沿江地带可将重庆、郑州、南京、上海等商业中心连接起来，成为沟通东西部商贸的纽带 D．西部可借助江海联运，进入国际市场 第八章第二节 长江沿江地带 第一课时 （一）、情境导入 （1）知识与技能 1.了解沿江地带优越的地理位置和自然条件。 2.理解沿江地带的纽带作用和辐射作用。 （2)过程与方法 培养学生提取信息、阅读地图和分析问题的能力。 (3）情感、态度与价值观 通过对区域间相互联系的学习， 让学生树立区域协作、共同发展、 区际公平的可持续发展观念。 学习目标 沿江地带纽带作用和辐射作用 重难点 （二）.自主学习、感受新知 读课本29页图8.9， 完成下面题目： （一）位置与范围： 1.范围东起______、 西至四川________。 东西绵长______千米； 南北宽度大致在长江两岸 _______千米的范围内, 是一个____ （形状）区域。 2.经过了那些省级行政单位？ （共11个） 3.武汉、重庆、攀枝花的分布位置上有什么共同点？ 上海 重庆 攀枝花 攀枝花 上海 长度 3000多千米 宽度 100—200千米 典型的带状区域 (二).自然条件：地形与气候 1、地形：以____ 和________ 为主。 2、气候：长江沿江地带属_________气候。 岷 江 宜 宾 乌 江 嘉 陵 江 重庆 洞庭 湖 武 汉 宜昌 汉 江 湖口 鄱阳湖 赣 江 上 海 湘 江 3.河湖和地表水 受到地形和气候的影响，长江流域河网稠密，湖泊众多，是我国地表水资源最丰富的地区。 （三）.合作学习、探究新知 以小组为单位，完成以下任务 1.根据长江各河段不同的自然条件，分析如何开发利用。完善利用方案 河段 地形特点 利用方式 长江上游 水流湍急落差大 水能开发（水电站） 长江中上游 长江中上游 长江沿江地带 ？ （二）.自主学习、感受新知 自学课本31页 1、 纽带作用： ①依托长江便利的 条件，将 地区和 地区连接。 ②东部沿海地带和西部地区的优势： 东部沿海地带——资金、 、 和管理优势 西 部 地 区—— 丰富 _________________________________ _________________________________ 重庆 武汉 南京 上海 长江沿江地带 沿江地带是东部沿海产业向中西部推进 的通道　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　沿江地带是东部沿海技术、资金、信息向中西部传递、转移的通道 西部可以借助江海联运，进入国际市场。