_铁笼_是如何建造的_国际学校认证制度在中国建立过程的案例分析.pdfVIP

第 卷第 期 北 京大 导 教 育评 论 年 月 , “ ” 铁笼 是如何建造 的 国 际学校认 证 制度在 中国建立 过程 的案例分析 ① — 阎凤桥 北 京大 学 教 育学 院 , 北 京 摘 要 国 际 学校认证 制 度在 中国 的 建 立 过程 可 以 划 分 为起 源 和 扩 散 两 个 阶段 。 第一 个 阶段 具 有 需求 导 向 的特 点 , 由 国 际 学校根据 自身的利 益 和 惯 例 提 出 了 建 立 认 证 制 的 需 , 了制 方 的 响 应 。 以 制 利 益 能 动 制 , 因 度 求 并得 到 度供 给 往 度 理 论 忽视 和 性 机 此 无 法 制 源 问 , 里 利 益 和 能 动 两 个 引 , 可 以 很好 地 解释 度起 题 这 将 性 概 念 入 较好 地 解 释 制 度 的起 源 问题 。 第二 个 阶段是在 制 度 需 求方 的 积 极 影 响 下 , 制 度 供 给 方 通 过 调 动 一 些 社会 资源 和 沿 着特 定 的 网络 途 径 完 成 制 度 建立 过 程 的 , 表现 出一 般制 度 扩 散 过 程 的 变 。 因 , 以 利 用 的 。 中 相似 和 异现 象 此 可 制 度扩散理 论解释这 个 阶段 现 象 关 键 词 国 际 学校 认 证 制 度 建立 过 程 案例 分析 一 中图分类 号 文 献标识码 文 章编 号 一 【 刀 , , 从 一 年 国际学校 ②认 证 制度 在 中 国从 无 到有逐 步建立 起 来 成 国 一 , 和 为 内第 个 专业性 的学校认证制度 不仅使政 府 部 门 教 育研 究领域 多年来 所倡 导和期 盼但却难 以真正 实现 的 由中介 组 织 实 行 的学 校认证制 度 变 成 了现 实 , 而且 从一开始就与一 些 外 国学 校认 证权威 机 构进 行 有 效 的合作 , 达 到 了一 个较 高的专业 水准 。 这 与其 他 没 有 取 得 成 功 或 不 尽 如 人 意