网络教育资源的收集与整理实验指导书.pdfVIP

网络教育资源的收集与整理 一、实验目的 1、了解常用的通用搜索引擎，并能熟练地运用它们有效地搜集网络教学资源 2、感受各种形式的教学资源，并对其教学运用有初步的思考 3、掌握各种形式网络教学资源的获取方式，了解网络信息检索的基本技巧 4、熟悉常用的六种中英文文献数据库，能高效的检索所需的专业文献资料； 5、养成并能坚守良好的信息道德 6、学会使用知识管理软件，并能够通过它将所收集的资源进行有序地整理 二、实验内容 1、利用搜索引擎获取网络教育资源 2、运用中文、外文期刊数据库获取文献信息 3、利用抓图、截屏等技术获取图片和视频 4、练习各种形式网络教学资源的下载方式或使用方法 5、一份围绕选题的教学资源素材（包括文本、图片、声音、视频、动画等，自主选题， 分类保存） 6、学会使用思维导图软件如 mindmanager 等；并能够根据实例制作出一份自己的资源 归类思维导图； 7、使用 idoc 文档管理系统完成对文档的管理和分类 8、利用新思考博客完成发表日志、博客栏目归类以及群组管理等操作 三、实验器材 1、与 Internet 相连的多媒体电脑，配耳机； 2、可联入中国知网（CNKI）、维普、万方、Elsevier Science 、INSPEC 、Springer 数据库 进行文献检索与下载的网络环境。 四、实验过程 （一）基于网络的检索方法 ►1、通用搜索引擎 （1）常用检索技巧介绍 ①、词组搜索 () 给搜索词组添加双引号，等于告诉搜索引擎严格按照该词组的形式查找结果，不对搜索 词组进行任何变动。但搜索引擎本身就将字词顺序和字词组合视为非常明显的整体搜索标 志，除非有必要，否则不会拆分搜索字词，因此通常没必要加引号。如果您坚持用词组搜索， 可能会意外错过若干有用的搜索结果。例如，搜索 [ 李云 ] （加引号）会错过包含李小 云的网页。 ②、要排除的字词 (-) 在字词前紧靠该字词加一个减号，表示您不希望搜索结果中出现包含该字词的网页。减 号应该紧靠相应字词，并且减号的前面应该加一个空格。例如在查询[anti-virus software] 中，减号用作连字符，因此不会被解释为排除符号；而查询[anti-virus -software] 会搜 索单词anti-virus，但是排除包含software的网页。您可以根据需要排除任意多个字词， 只需在它们前面都加上减号 - 即可，例如 [ 美洲虎 -汽车 -足球 -操作系统 ]。减号 - 不 仅仅用于排除字词。例如，在site:操作符之前加一个减号（中间无空格），可以从搜索结 果中排除特定的网站。 ③、补全搜索字词 (*) 通配符(*)是一个鲜为人知的功能，但是它的功能非常强大。如果您在查询中使用 *， 则搜索引擎会尝试将该星号视为任意未知字词，然后查找最佳匹配结果。例如，搜索 [ Google * ] 会获得关于若干 Google 产品的搜索结果，查询 [ Obama voted * on the * bill ] 会传回关于奥巴马针对不同提案投不同票的报道，注意，* 操作符只能代表整个单 词，不能代表单词的一部分。 ④、精确搜索 (+) 搜索引擎搜索自动采用同义词，因此会返回包含同义词的搜索结果，例如查询[儿童 看 护]（包含空格）会同时查找儿童看护，查询 [ 加州历史 ] 会同时查找加利福尼亚州历 史。不过，搜索引擎的这种帮助有时似乎是多余的，反而传回您并不想要的同义词搜索结 果。在搜索字词前边加一个加号 +（请注意，不要在 + 号后面添加空格），搜索引擎将会搜 索与您输入的内容完全匹配的字词。这与在单个字词上加双引号的作用是一样的。 ⑤、OR 操作符 搜索引擎的默认行为是搜索所有字词。如果您希望专门搜索若干字词中的任意一个字 词，可以使用 OR 操作符（请注意，OR必须全部是大写形式）。例如， [ 旧金山巨人队 2004 OR 2005 ] 会传回包含其中任意一个年份的搜索结果，而 [ 旧金山巨人队 2004 2005 ] （没 有 OR）会显示同时包含两个年份的网页。符号 | 可以代替 OR。 ⑥、在特定网站内搜索 (site:) 搜索引擎可让您指定搜索结果必须来自特定网站。例如，查询[华中师范大学 site:]