2015届高考生物知识点概括 第四讲 生物技术的安全性和伦理问题.docVIP

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2015届高考生物知识点概括 第四讲 生物技术的安全性和伦理问题.doc

第四讲 生物技术的安全性和伦理问题一、转基因生物的安全性 1.转基因技术的安全性问题 ①食物安全:滞后效应(产生毒性蛋白)、过敏原、营养成分改变。 ②生物安全:对生物多样性的影响。 ③环境安全:对生态系统的稳定性和人类生活环境的影响。 2.转基因生物存在安全性的原因 ①目前对基因的结构、基因间的相互作用、基因的调控机制等都了解得相当有限。 ②目的基因往往是异种生物的基因。 ③外源基因插入宿主基因组的部位是随机的。 3.理性看待转基因技术 (1)需要正确的社会舆论导向,要趋利避害,不能因噎废食。 (2)制定相应政策法规,利用法制手段确保转基因生物的安全性。 (3)要增强法律意识,提高科研道德水平。 二、生物技术的伦理问题 观点技术名称 反对 支持 克隆人 伦理方面 违反了人类的伦理道德观念 技术方面 技术还不成熟,流产率高,畸形率高,出生后死亡率高 可通过胚胎分级、基因诊断、染色体检查等方法解决技术问题 设计试管婴儿 胚胎也是生命,杀死胚胎无异于“谋杀” 提供骨髓造血干细胞并不会对试管婴儿造成损伤 基因检测 技术方面 很难用在具体医疗中 有一些遗传性疾病检测后可在早期采取措施 道德方面 引起基因歧视 立法和伦理道德教育 注意:设计试管婴儿属于有性生殖的方式,克隆人属于无性繁殖。 三、禁止生物武器 (1)试列举生物武器类型: (2)在生物武器方面,我国政府持何态度? 任何情况下不发展、不生产、不储存生物武器,并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 考点一 转基因生物的安全性(Ⅰ) 考情解读   本考点涉及社会热点及民众讨论的焦点较多,高考对本考点的考查多集中于较浅层面,往往穿插于基因工程技术操作及应用等非选择题中予以考查,也可单独命制较简单的选择题。 [做一题] [例1] (2013·)下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是(  ) A.我国已经对转基因食品和转基因农产品强制实施了产品标识制度 B.国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害 C.开展风险评估、预警跟踪和风险管理是保障转基因生物安全的前提 D.目前对转基因生物安全性的争论主要集中在食用安全性和环境安全性上 [解析] 本题考查转基因生物的安全性问题,意在考查分析判断能力。我国农业部颁布了《农业转基因生物标识管理办法》,要求对转基因生物产品及其加工品加贴标注,以方便消费者自主选择。但并非国际上大多数国家都在转基因食品标签上警示性注明可能的危害,A项正确、B项错误;目前对转基因生物安全性的争论主要集中在转基因食物的安全性和转基因生物对环境安全的影响上,这些可以通过风险评估、预警跟踪和风险管理等措施得以解决,C、D项正确。 [答案] B [链一串] 1. 关注焦点 正方观点 反方观点 食物安全 有安全性评价、科学家负责的态度、转基因食品影响健康,无实例无证据 反对“实质性等同”、出现滞后效应、出现新的过敏原、营养成分改变 生物安全(对生物多样性的影响) 生命力有限、存在生殖隔离、花粉传播距离有限、花粉存活时间有限 扩散到种植区之外变成野生种类、成为入侵外来物种、重组出的有害病原体、成为超级杂草、有可能造成“基因污染” 环境安全(对生态系统稳定性的影响) 不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境 打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体 2. 优点 缺点 ①解决粮食短缺问题 ②减少农药使用,减少环境污染 ③增加食物营养,提高附加值 ④增加食物种类,提升食物品质 ⑤提高生产效率,带动相关产业发展 ①可能产生有毒蛋白或新过敏原 ②可能产生重组病菌、重组病毒或超级杂草 ③可能使疾病的传播跨越物种障碍 ④可能会损害生物多样性 ⑤可能干扰生态系统的多样性 [关键一点] (1)转基因技术已经成为人类解决饥饿和贫困不可或缺的技术。 (2)生物技术是指现代生物技术的研究、开发、应用以及转基因生物的跨国转移可能会对生物多样性、生态环境和人体健康构成潜在的风险与威胁。 (3)对待转基因生物的正确态度应是趋利避害,不能因噎废食。 [通一类] 1.下列关于转基因生物与环境安全的叙述错误的是(  ) A.重组的微生物在降解污染物的过程中可能产生二次污染 B.种植抗虫棉可以减少农药的使用量,对环境没有任何负面影响 C.如果转基因花粉中有毒蛋白或过敏蛋白,可能会通过食物链传递到人体内 D.转基因生物所带来的环境安全问题是可以解决的 解析:选B 抗虫棉固然可以减少农药的使用,但外源基因可能通过花粉逸散到近缘的其他植物,从而造成基因污染。 考点二 生物技术的伦理问题(Ⅰ) 考情解读   本考点多涉及当前热点及社会争论焦点,设计试管婴儿直接关乎宗教、信仰,同时冲击人们的伦理观念,相关内容往往作为信息材料题

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