北师大版三年级下册数学教案2.DOCVIP

第二课时 练习课 练习目标 1、通过画图等操作活动，进一步体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 2、通过“摆一摆”“找一找”等练习，感知现实世界中普遍存在的对称现象。 教学重点 对称图形的特征。 教学难点 在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。 教具准备 点子图，方格纸等。 练习过程 一、基础练习 课文第15页“练一练”的第1题。 出示题中文字。 （1）先让学生找一找，这里的哪些字是对称的。是对称的字，在它的下面打个“√”。 （2）在小组中交流。说一说是怎么找的，并互相检查找得对不对，完整不完整。 （3）汇报结果。 通过观察，思考，让学生说一说他们在对称方面有什么区别。看看学生能不能发现其区别，即对称轴的位置不同或对称轴的数目不同。明白有的对称图形的对称轴不只一条。 2、请学生说一说对称图形的特征。 学生用自己的语言说出自己的体会，主要是抓住两点。 （1）沿着对称轴对折。 （2）对称轴左右两边图形完全重合。 二、专项练习 1、课文第15页“练一练”的第2、3题。 第2题： 第1个图。先让学生说一说画出的图形是不是对称图形，然后找出对称轴的位置。 第2个图形，要求学生画出对称轴是纵向的对称图形（左右对称）。 第3个图形。要求学生画出对称轴是横向的对称图形（上下对称）。 第3题： 让学生照课文摆一摆，也可以参照课文图形，自己设计新颖的，简单的图形。 2、课文第16页的第4、5题。 第4题： 第一个图形像一座桥或椅子。 第二个图形像飞机。 第三个图形像火箭。 第5题： （1）让学生独立尝试练习。 （2）同伴之间，相互交流，说一说自己的想法与画法。 （3）教师指导，并说明要点。 （4）针对错误图形，进行分析。 3、课文第16页“你知道吗？”。 （1）让学生根据课文图形，判断哪些树木是对称图形。 （2）说一说：你知道了什么？想到什么？ 三、作业设计 1、给对称图形打“√”。 2、找一找哪些字是对称的。 I LOVE MY MOTHER! 3、画出下图的对称图形。 四、板书设计 练习课 （略） 教学后记