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北师大版二年级上册全套教学案例快乐的动物.doc
快乐的动物
课 题 快乐的动物 教学时间 教学内容 倍的认识 北师大版数学第三册P46、47 教学目标 初步感受倍的意义。
感知倍与等分的关系。
初步发展学生的分析和解决除法问题的能力。 教学重难点 让学生感受到倍数是以相同的数量为一份。 教学准备 学具盒、练习纸、 教学建议 多操作，多活动，在操作和活动中感知倍数关系。
注意循序渐进，先圈起来着说一说，再不圈说一说，然后列式。 教学设计 教学实施修改 感知倍数关系。
出示图（三个圆，六个正方形），让学生随便说一说。
引出倍的概念。把三个圆看作一份，正方形就有这样的两份，我们就说正方形的个数是三角形个数的2倍。再添三个正方形，让说一说，正方形是三角形的（ ）倍。
操作。圈一圈，说一说。
□ ★★★
▲▲ ▲▲ ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
▲是□的（ ）倍。 ☆是★的（ ）倍。
□□□ ◆◆◆◆◆
■■■■■■■■ ★★★★★★★★★★★★★★
■是□的( )倍. ★是◆的( )倍.
▼ ●●●●●●●●●●●●
□□□ ☆☆☆
( )是( )的3倍. ( )是( )的4倍.
创设情境。练习说说倍数关系。
数一数，填一填。数只数，填数字。
画一画，填一填。画符号，填算式。
看一看，说一说。看只数说倍数列算式。
4、找一找，说一说。找倍数关系说一说。
练习。
独立练习。
反馈。说一说把多少看作一份，谁有这样的几份，谁是谁的几倍。
根据信息，你还能找到哪些倍数关系。 教学反思 备 注
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