北师大版四年级下册《字母表示数》word教案.docVIP

《用字母表示数》教学设计 浚县城镇西街学校 执教：毛明霞 定向·诱导 1、汇报交流 （1）师：课前老师让大家找一找生活中你见过的字母缩写，找到了吗？给大家介绍一下。（2）老师也找了一些。【投影】指的是？呢？现在，老师有一个问题了，为什么人们要用字母来表示这些名称或标志，也就是用字母表示它们有什么好处呢？用字母表示它们简明概括，可以方便人们交流。2、揭示题目 （出示扑克牌）除了刚才我们所展示的字母缩写之外，扑克牌上也有字母，这几张牌当中谁最大，为什么？那么这里K表示什么?(13)?J呢?(11)?Q呢?(12)看来，字母不但可以简洁地表示一些特定的名称或标志，还可以用来表示数。今天，我们就一起来研究用字母表示数！【板书:用字母表示数】 反馈·总结 （一）检测 1、完成课本86页试一试1、2题。 2、用字母表示你学过的运算律。 加法交换律：____________________ 加法结合律：_______________________ 乘法交换律：_____________________ 乘法结合律：_______________________ 乘法分配律：_____________________ 3、用字母表示你学过的有关图形的计算公式。 如果用c表示正方形周长，a表示边长，那么正方形周长公式可以写作：____________。 如果用s表示正方形的面积，a表示边长，那么正方形的面积公式可以写作：____。 （二）总结 1、通过学习你有什么收获？ 2、选择字母来评价一下自己这堂课的表现。 a、非常满意b、比较满意c、有点遗憾。 这节课同学们学得都很棒！最后老师想送大家一句话。Ａ＝Ｘ＋Ｙ＋Ｚ，这是近代伟大的科学家爱因斯坦在谈成功的秘决时写下的一个公式。他解释道：Ａ代表成功，Ｘ代表艰苦的劳动，Ｙ代表正确的方法，Ｚ代表少说空话。(多媒体)老师把这个公式送给同学们，希望同学们能在这个公式中得到启发，刻苦努力，乘风破浪，勇往直前，你一定能够达到理想的彼岸。