北师大版小学数学二年级上册第九单元买书.docVIP

课时教案 教材：北师大版小学数学二年级上册P-P 课题：《买书》 教学目标： 1、在具体情境中，经历收集数据，整理数据，分析数据的过程。 2、让学生体会数学与生活的密切联系，感受统计的必要性，培养初步的统计意识。 3、在自主探究，合作交流中培养学生提出问题、解决问题的能力。 教学重点： 掌握统计整理的方法，经历统计的全过程，能根据统计图表的数据进行分析。 教学难点：用不同的形式收集、整理和描述数据。 教学准备：课件、实物投影。 教学过程： 一、情景创设 调查统计，体验统计的必要性。“我知道我们班的同学都爱看课外书，老师想买些书来丰富我们的图书角，你们说老师要买什么书好呢？”让学生自由发言。最后老师总结。 二、问题探究 计的过程。 1、进行调查，收集数据。 “你们认为怎样调查？”在学生充分发表意见以后， 确定一种方法进行。 2、整理数据： 活动1——涂一涂。 活动2——填一填。 引导学生观察统计图和统计表，比较统计图和统计表的优劣。 3、分析统计数据，说一说“从统计的结果，你发现了什么，认为买什么书好呢？”让学生体验到统计是为做决策服务的。 三、体验感悟 我们初步学会了如何进行调查，如何进行数据的整理并能够对一些数据进行分析。同学们学得都很棒！每人得一个“调查小明星”的奖章。调查完后，要对你调查的结果进行分析 类别 故事书 漫画书 连环画 人数 教学反思： 本节课以活动为主线，采取合作与交流的方式，学生分组调查、收集数据、整理数据、分析数据，充分体现学生自主探索的过程，体现学生是学习的主人。