北师大版英语三下《Unit 10 Lesson 4》教学设计.docVIP

Unit 10 Mocks store Lesson 4 教学内容： Structures: Do you have a (camera)? Yes, I do. No, I don’t. I want a (book). Vocabulary: Core: a camera, a clock, a comic, a cap, a T-shirt, a watch, an umbrella, a book,a pen, a banana, a robot. 教学目标：将Do you have one?中的one换成a camera等物。 字母j的发音。 教学重点：正确掌握j的发音。 教学难点：询问你有某物句型的正确运用。 教学过程： 一、语音练习 1.把字母J写在黑板上，告诉学生你将说出一个含有字母j的单词 (jeep)。示范/j/的读音让学生认真听、一起跟读。 2.翻到学生用书附录部分的Uncle Booky’s ABC，指/j /行单词。依次读每 个单词，示范发音。 3.用同样的方法完成/q/行单词。 二、发音与字母 1.让学生看本页上端的图。 2.放录音，让学生大声跟读。 3.叫单个学生跟你或跟录音读，检查学生的发音。 三、听一听，圈一圈 1.让学生翻开书第44页。把这一页给学生展示。让学生看本页中部的图。 指jeep的图，问：“What’s this?”引导学生正确回答。 2.放jeep的录音，指图下面的单词。让学生跟读。 3.告诉学生接下来听另外三个单词，其中只有一个单词的起始发音与jeep 相同。 4.放jump的录音。提问：“这个单词的起始发音与jeep的相同吗？”让学 生回答。 5.再放一遍录音，这一次让学生把起始发音和jeep相同的图圈出来。 6.用同样的方法完成其他的图和单词。 四、和Uncle Booky?一起I want a ，依次指每个单词朗读句子，让学生跟读。 2.再举起句型卡book。把两张卡贴在黑板上组成句子I want a book。让学 生跟你读句子。 3.用同样的方法完成pen, cap, T-shirt, camera。 4.叫一名学生到前面来举起Do you have a的句型卡。依次指每个词朗读。 5.再叫五名学生，给每个学生一张句型卡(Book? Pen? Cap? T-shirt? Camera?) 6.拿起一本书给拿着book?句型卡的学生，站在Do you have a 的学生旁 边，组成问句。让全班一起读句子。 7.用同样的方法完成Pen? Cap? T-shirt? Camera? 8.再叫一名学生，把书和句型卡Yes, I do.给这个学生。 9.朗读句子，让学生重复。 10.拿走书，用同样的方法用No, I don’t.句型卡替换。 六、句型练习 1.让学生翻到第45页。朗读Uncle Booky’s Blackboard上的句子给学生示 范。 2.让学生一起重复句型。尽量用到各种组合。 七、指一指，说一说 1.让学生看第45页的下半部，把这一页给学生展示。依次指图中的物品， 问：“What’s this?”引导学生说出名称。 2.指着Bobby，告诉学生他想买一架照相机。问：“你们认为Bobby在问 Mocky什么？”试着引导学生说：“Do you have a camera?” 3.问学生他们认为Mocky是如何回答的。引导说出：“Yes, I do.” 4.指着图下面的对话给学生朗读。 5.指Mocky的商店里其他商店，让学生说出名称。 6.重复以上步骤。用其他物品替换。 7.举起radio的教学卡片，说：“Bobby想买一台收音机，他该怎么说？” 问学生Mocky怎么回答。引导说出：“No, I don’t.” 8.用同样的步骤，用robot, kite, doll的教学卡片替换。 9.把学生分成两人一组，练习对话。 课后小记：