山东人民版《品德与社会》五下第3单元教案.docVIP

第三单元单元备课 教学 内容 第单元包括课一二三 教材 分析 本单元引导学生通过探究性学习认识祖国辽阔的疆域，了解 教学目的要求 知识目标：1．引导学生关爱自然，感受大自然对人类的哺育。 2。 能力目标：培养学生收集整理资料和分析资料的能力。 2培养学生分析解决复杂问题的能力。 情感态度价值观：1．引导学生不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。 教学重点难点 重点：引导学生不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯；知道社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。。 教具学具准备 多媒体课件 提高 教学 质量 措施 1．关注学生的内心体验，注重活动的实效。 2．要注重学生学习能力的培养。 3．注重培养学生关注社会发展的意识。 4．要保护学生的好奇心。 课时 安排 单元主题 板块主题 课时安排 不同的环境 多彩的生活 一二三 ２课时 第三单元 不同的环境 多彩的生活 教学内容 第一课　林海雪原　 教学目的 要求 知识目标：能力目标： 态度情感价值观： 教学重点 难点 重点：了解东北平原的位置和范围了解东北地区主要的物产及资源，明确东北平原是一个资源丰富的地方。 难点：探究地理环境与人们生产、生活的关系，了解当地的民风民俗。 教学具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 教学活动 灵感修正 一、导入新课 二、 感受北国风光认识那里的人如何生活 一、资源宝库大发现 二、东北的风俗特点 第一课时 1．播放《在松花江上》歌曲教师投影中国地图，让学生在地图上找一找我们国家最北最东的的地方。 中国领土四极歌 东极：黑熊岛上乌苏镇 北极：黑龙江心主航道 西极：葱岭中峰号屋脊 南极：南沙群岛沙排礁 ２．学生根据地图和过去所学的知识分析一下东北地区的位置和气候特点。去过东北的同学给大家介绍自己眼中的东北。或者是通过电视电影的镜头来学习东北 ３．教师引导结论：“这里的气候特点是冬长夏短，南方已是繁花似锦的时候，这里依然是大雪漫天，人们还身着厚厚的冬衣。今天我们就共同研究和了解这里人们的生活。” 　　 1．说说自己对东北平原的印象 ２．投影 “千里冰封，万里雪飘”的图片 通过文字材料，帮助学生对北国风光形成感性认识。 ３．小组合作交流：东北平原的冬天特点，为什么这样，人们是怎样适应这里的寒冷的环境的。 ４．探究东北平原人们的生活 （１）小组交流收集的有关东北民俗的资料。 （２）全体展示小组交流的结果。 （３）探究、分析东北平原人们生产、生活与环境之间的联系。 （4）交流探究收获。 第二课时 １．学生介绍东北地区的农产品（大豆、玉米、高粱等）。结合“黑土地”了解这里从“北大荒”到“北大仓” 的转变，体会这里祖祖辈辈人的努力。 ２．利用收集的资料了解这里的主要林区和盛产的树种。引导学生讨论：怎样保护我们的森林宝库。 ３． 教师和学生共同介绍著名的“东北三宝”，帮助学生体会这里的动、植物资源非常丰富。投影东北的动植物资源。 ４．寻找丰富的矿产资源，并根据发现让学生探讨在这里进行哪种工业生产最方便。认识大庆油田的建设。 得出结论：任何工业的生产活动都要依据实地的资源情况进行，因地制宜。 ５．根据学生的资料，教师引导学生对旅游等其他资源的了解。 　　 了解东北二人转的产生以及发展。 　 板书设计 　　　 1 林海雪原 东北平原　千里冰封　万里雪飘 东北三宝 　大庆油田　东北旅游 教后记 第三单元 不同的环境 多彩的生活 教学内容 第二课　江南水乡 教学目的 要求 知识目标： 能力目标： 情感态度价值观： 教学重点 难点 重点：了解长江三角洲的地理位置和自然环境。探究“鱼米之乡”的形成条件，了解长江三角洲发展农业的有利因素。 难点：培养学生收集信息处理信息的能力和分析解决问题的能力。 教学具准备 多媒体课件 课时安排 2课时 教学过程 教学活动 灵感修正 一、学古诗、忆江南 一、学习江南的位置气候 二、学习江南水乡的农作物和物产 第一课时 1．歌曲欣赏《江南可采莲》 江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ２．边听边看一组江南水乡的精美图片。 生交流看后的感受。 ３．欣赏、背诵介绍江南水乡的诗歌与美文，江南的诗朗诵比赛 忆江南 （白居易） 　　江南好，风雨旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。 忆江南 （李煜） 闲梦远，南国正芳春。 船上管弦江面绿，满城飞絮滚轻尘。 忙杀看花人。 江南逢李龟年（杜甫） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是