未来出版社《品德与社会》六年级学案6页.docVIP

巴燕中心学校六年级品德与社会学（教）案 第 1 周 1 课时 课题：1.社会需要诚信 设计者：宋长发 评价组长签字 上课时间 学习目标： 1. 通过阅读故事和互相交流，体会诚信在交往和处事中的重要价值，懂得讲诚信的人会赢得大家的尊重和拥护，不讲诚信的人失去别人信任的道理。 2知道诚信是中华民族的传统美德。 3通过分析社会上存在的一些不良现象，认识欺诈行为对自身及社会的危害，从而激发学生要做一个诚实守信的人。 　请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料） 　　你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？ 　　象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。 如果一个人，在任何时候都能做到，说话办事，就会赢得别人的诚实守信是1. 你听过《七个背囊》的故事吗？如果你必须丢弃其中的一个背囊，你会怎样选择？为什么？2. 如果你只能保留一个背囊，会选择哪一个？为什么？3. 想一想，在《七个背囊》的小故事中，为什么船夫把“诚信”看得那么重要？小组交流搜集关于诚信的故事，出一次宣传诚信的黑板报。1. 结合学生交往中的生活体验，了解日常生活中各种诚信的形式，认识诚信的重要意义。2让学生体会我失信于人、别人失信于我时的感受，对自己不诚实的行为感到内疚和不安。3引导学生关注社会生活中的诚信问题，为建设诚信社会出一份力。 　待人真诚，言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。我们身边有很多很多诚信的人，这节课我们来什么样的人是信得过的人？ 说一说：回忆在自己的交往的人当中，谁是信任的人？举例说说为什么值得你信任。比如坦率、有借有还、说话算话、诚实、不撒谎?涉及的人可以是学校里的同学、老师、父母、亲朋好友等。 说说当自己失信于他人和别人失信于自己时的感受。现实生活中，你拥有诚信这种美德吗？ 反思自己以往的言行，看看自己是不是个诚信者。悄悄给过去的自己打个分数反思：哪些方面做得好，哪些方面做得不好？如何改进？搜集创作诚信的格言、警句并抄写下来。1. 初步了解青春期常识，知道自己在成长发育的过程中，身体、心理和行为方面会发生哪些变化。 2初步形成性别意识和自我保护意识。 3知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。 　随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了些变化说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化同时，心理和行为也发生了相应的变化同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，正确认识才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。，1、男孩喜欢玩的游戏有： 2、女孩喜欢玩的游戏有： 3、男生心理和行为变化举例： 4、女生心理和行为变化举例： 【攀登高峰】 通过以上学习讨论，我们懂得这些变化是正常的，男孩越来越像男子汉，女孩越来越像大姑娘，说说你的感受： 【拓展训练】回家和爸爸妈妈说一说、比一比，你和大人还有那些不一样？ 【学（教）报告】 巴燕中心学校六年级品德与社会学（教）案 第 3 周 2 课时 课题：4、男女生怎样交往 设计者：宋长发 评价组长签字 上课时间 【学习目标】 1. 感受与异性同学间的友爱之情，体会真诚相待、相互理解 的可贵，做到与异性同学之间友好交往，相互尊重。 学会和同学友好相处、相互帮助；学会和异性同学建立友 爱，共同进步。 3知道男女同学有差异；懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。 重难点：学会和同学友好相处、相互帮助，知道男女。 　了解班男女同学交往 １、你认为我们班男女生关系如何 A、很融洽B、一般C、不好 ２、当同学需要帮助时，无论男女生，大家都会A、热心帮助B、有所顾忌C、不理睬 ３、你能发现男生（女生）的优点吗A、能B、不能 ４、我们班上同桌间画“三八线”吗 A、非常普遍B、个别人会画C、没有 ５、我们班经常举行集体活动吗 A、经常B、偶尔C、没有 1） （2） 【攀登高峰】 2、你认为男女同学之间应该怎样交往？ （1） （2） （3） 【拓展训练】课后问问老师家长，在建议纯正的友谊方面有什么好的建议？ 【学（教）报告】 巴燕中心学校六年级品德与社会学（教）案 第 4 周 1 课时 课题：5、我们都是炎黄子孙 设计者：宋长发 评价组长签字 上课时间 【学习目标】 1. 使学生感悟到作为一名炎黄子孙的骄傲和自豪，初步树立民族意识，增强民族自豪感2. 初步掌握收集、阅读、归纳简单的史料的能力，训练学生的形象思维和初步分析问题的能力。3明确炎黄子孙的来