浙教版品德与社会三下第一单元《丰富多彩的社区活动》教学设计.docVIP

浙教版小学品德与社会三年级下册第一单元 3、丰富多彩的社区活动 ? 教学目标： 1．了解社区中正在开展的各项活动。 2．积极参加社区中的各项活动。 3．了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。 教学重点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成为小小志愿者。 教学难点：在活动中学会合作，成为公益事业的热心人。 教学准备： 教师：某个社区的活动计划。国外志愿者服务介绍。 学生：了解所在社区的一些活动和志愿者服务活动。 教学时间：2课时 第一课时 课时目标： 1．了解社区中正在开展的各项丰富多彩的活动。 2．初步了解社区中志愿者的相关情况以及一些志愿者的活动，鼓励学生积极投身到志愿者活动中去。 教学重难点：积极参与社区中的各项活动，加入志愿者的行列，成 为小小志愿者。 教学过程： 一、新课导入 1．举例说说身边的社区活动。 每到一些节日，咱们生活的社区经常会组织一些丰富多彩的活动，你能说说你所看到过的活动吗？（唱大戏、迎龙灯、赶庙会……） 2．看看书中第16中的图画。 书中也有许多有关于社区的活动介绍，让我们一起来看一看，你能说出这些都是些什么活动吗？ （社区活动：英语角学习、清理社区废电池、观看社区联谊会、慰问社区老人……） 3．结合实际情况讨论 同桌互相讨论：在这些活动中，哪些是我们社区有过的活动，是自己看到过的？参与过的？ 4．反馈：你能把你知道的活动情景向大家介绍一下吗？ 5．谈体会：你对你参加过的社区活动有些什么感受，什么收获吗？听了同学的介绍你又有什么感受，什么收获呢？ 二、展示社区活动计划 1．出示社区活动计划：看一看这个社区活动计划，你对哪项活动最感兴趣？你能说说你的理由吗？ 2．分组讨论，提交方案 如果你是这个社区活动的组织者、策划者，你将怎样组织安排这些活动呢？接下来，请你们以4人小组为单位，讨论讨论，制定一个最好的活动方案，然后我们评选出一个最佳的活动设计方案。 3．展示各个小组的设计方案：请你说说，你们小组为什么这样制定计划？ 三、初步了解志愿者的相关情况 1．了解什么是志愿者。看看书中第16页图画中的志愿者活动。 （社区志愿者活动：学雷锋为民服务、打扫社区卫生、认养社区绿地、献爱心捐书、帮助老弱病残者……） 2．介绍一些国外志愿者的相关情况。 3．鼓励学生参加到志愿者的活动中去。 你愿意成为志愿者吗？你愿意伸出援助之手去帮助他人吗？你愿意把爱撒满人间吗？老师相信你们一定愿意，希望大家能多参与到其中去。 四、布置课后作业 1．收集一些志愿者的相关情况。 2．收集一些我们社区的志愿者的相关活动情况。 3．整理你自己参与过的志愿者活动的相关情况。 第二课时 课时目标： 1．了解志愿者活动的积极意义，鼓励学生加入志愿者的行列，成为公益事业的热心人。 2．通过教学活动，让学生在活动中学会做人，学会合作。 3．鼓励学生伸出援助之手，积极参与到自己力所能及的志愿者服务中去。 教学重难点：在活动中学会合作；成为公益事业的热心人。 教学过程： 一、引入新课 1．学生介绍收集到的有关与志愿者以及相关服务的资料。 2．介绍“服务菜单进社区”志愿者服务队情况。 参加志愿者活动是我们每个青少年应尽的义务，下面我们来看看‘服务菜单进社区’志愿者服务队的情况。（阅读课本第18页） 3．你参加过哪些社区活动？写一写，说一说。 4. 你参加过哪些志愿者活动？写一写，说一说。 二、知心姐姐的话 有的同学很想参加志愿者活动，但是他遇到了一些问题，不知道如何解决。我们一起帮他想想办法。 1．提出问题 书上是3个小朋友他们想在社区志愿者活动中做好事，可是，他们遇到了一些困惑，我们一起来看看，他们都有些什么困难？ （1）我也想为社区做点贡献，我该怎么办？ （2）我做了几个垫子，想送给敬老院，又怕有人笑话我…… （3）社区组织拔草劳动，我很想为社区服务，可又不敢主动去报名，怎么办？ 2．分4人小组讨论 假如你是这几个小朋友，遇到这样的问题，你会怎么解决？假如你是知心姐姐，你又会怎样回答他们呢？ 3．讨论后集体交流 4．填写课本第19页中“知心姐姐的话”。 5. 你在社区志愿者活动中遇到过什么困难吗？也请你和大家说说，让同学们来帮帮你。 三、人人为我，我为人人 了解了这么多关于社区志愿者活动的情况，让我们对自己参加社区志愿者活动的情况做一番回顾。请同学们填一填，写一写。 1．自己根据整理的情况资料填表格，给自己评价。 2．与组内同学交流评价。 四、总结 1．今后我们还将继续参加一些有意义的社区活动、志愿者服务等，如果你在参加这些活动的时候遇到困难，你将怎么办？ 2．说说你今后打算。