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沪教版数学四上《节约用水》教学设计2.doc
节约用水
教学内容：课本第7页
教学目标：1、对两位数的乘除法进行复习。
2、培养学生节约用水的好习惯。
教学重、难点：对两位数的乘除法进行复习。
教学准备：收集有关节约水资源的资料和数据。
教学过程：
导入阶段
出示图片：
介绍我国严重缺水的情况，教育学生要保护水资源，节约用水。
……
探究阶段
出示：小胖家平均每天节约60千克水，照这样计算，一年可节约多少千克水？
读题，找出条件、问题。
说说数量关系：
每天节约水的重量一年的天数=节约水的总重量
列式计算
60×365=21900（千克）
设问：去年小胖家共缴了1224元水费，平均每个月缴多少元？
学生尝试，再进行交流。
总的水费月份=每月的水费
1224÷12=102（元）
答：……
小胖家今年准备平均每个月比去年节省4元水费，照这样计算，今年预计一共要缴多少元水费？
可以怎样列式？说说解题思路。
（102—4）×12=1176（元） 1224—4×12=1176（元）
比较两种解题方法。
你还可以提出什么问题？
学生交流，并解答。
拓展延伸
交流自己收集的资料或数据，将有的数据写在黑板上，让学生进行编应用题，并在练习本上解答。
某厂每天能节约煤54千克，如果每6千克煤可发12度电，一天节约下的煤可以发多少度电？
说说数量关系，并列式计算。
54÷6×12=108（度）
食堂每月节约粮食40千克，如果8千克可卖24元，食堂一年节约的粮食可值多少元？
学生独立完成，再进行交流。
课堂总结
（略）
注意点：1、可以让学生写出数量关系，根据数量关系进行列式。
2、本节课量比较少，可以收集一些有关的题目，让学生练习。
3、教师要注重对应用题的分析和讲解，教给学生正确的解题思路。
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