未来版品德与社会五下《我们的母亲河》表格式导学案.docVIP

《祖国有多大》导学案 审核人签字： 授课 年级 五年级 学 科 思品 课 题 《我们的母亲河》 任课 教师 马永青 邓丽君 课型 问题解决课 课 时 一课时 授课 时间 教 材 分 析 《》选自义务教育课程标准实验教科书第单元（）中的。，将环保的理念有意识地加以渗透，并成为学生日常生活中的自觉行为，这对学生来说是受益终身的。　 通过收集、交流有关长江、黄河的，培养学生热爱母亲河的情感。 通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。 通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中用实际行动保护母亲河。 通过对母亲河的了解，能在生活中用实际行动保护母亲河。教学难点：培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。一、歌曲导入。 1、今天给大家带来了一首优美的歌曲，请欣赏！播放《龙的传人》 2、从歌中你听出了什么？这优美的歌声和着雄壮的旋律，表达了远在他乡的中华儿女对祖国的思念之情。古老的中国有两条重要的河流，一条是“长江”，另一条是“黄河”。今天就让我们开始我们的寻根之旅，走近长江，走近黄河。（板书：）二、了解“母亲河”。 （一）、流经省份。 1、长江、黄河它们的主流流经了哪些省、直辖市、自治区？（出示地图）让我们来看看地图。红色的表示黄河，兰色的表示长江。（手指）让我们小组合作，从左边的源头开始，找一找， 2、交流。 3、过渡：大家看，源远流长的长江、黄河犹如两条巨龙，穿行在祖国的大地上。 （三）、走近黄河 让我们一同走近另一条著名的河流——黄河。我们看看书中是怎样描述黄河的。指名读。我们注意看，黄河是我国最古老的农耕区，世界著名的古代文明发祥地之一。你对这些介绍还有补充吗？ 所以成为世界著名的古代文明发祥地之一啊！ 这是我们祖先生息繁衍的地方！　 这是书中关于黄河的描述，除此之外，你还了解了哪些黄河的知识？哪组来汇报？ 你们知道黄河一年泥沙的存积量，如果绕地球能绕多少圈吗？ 生：27圈 是啊，说明黄河的含沙量太高了。 说到黄河，我们不能不提黄河的一个著名的景点，你知道是什么吗？这是一个非常雄伟壮观的瀑布，你们想看吗？（出示黄河壶口瀑布课件） 你感受到了什么？ 黄河的魅力深深地吸引着国内外的众多游客！ （二）、走近长江 1、我们都是长江边长大的孩子，首先让我们来了解长江。（学介绍点拨） 长江不仅风景优美，沿岸还有许多著名的经济发达的城市。 支流众多，流域面积广，滋润我国20%的土地。 你的资料告诉我们长江上中下游三段的位置，谢谢你！ 长江三角洲在全国经济中占有重要地位，号称中国的“金三角”。 我们书中是怎样描述长江的呢？（出示课件） 刚才同学们汇报时，说到了一个长江的著名工程，这个工程叫什么？ 关于三峡工程，大家还有资料补充吗？ 还有它的大坝也是世界上最长的大坝呢！你们想不想看看？（出示课件） 我们看看这就是三峡，它可是世界上最大的水电站、最长的混凝土大坝，可以为我们创造出巨大的电能。这个工程功在当代、利在千秋啊！ 同学们想欣赏长江迷人的风采吗？老师课前收集了一段视频，我们一起来欣赏！ （四）、谈感受，深化情感 刚才我们了解了长江黄河的知识，欣赏了她们的风光，我想大家心中一定有很多的感受，请你用一句话或者一个词语来概括以下你对她们的印象！ 在黄河之滨，就矗立着这样一座石雕，这是专为黄河而设计的，看着这座石雕，你联想到什么？ 是的，这座石雕就被人们称作“黄河母亲”。（板书：母亲河）你知道人们为什么把长江黄河称为母亲河吗？ 长江黄河像母亲一样养育了一代又一代中华儿女，所以人们把她们称为“母亲河”！. 三、 总结汇报 谈话：母亲河养育了我们，但我们在开发和利用母亲河的时候，却忽略了对母亲河的保护。母亲河脏了，浑了，丑了！比如黄河，曾有这样的一首顺口溜来描述黄河流域的污染状况：50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水质变坏，80年代鱼虾绝代，90年代人畜受害．这说明我国水污染太严重了。 2、同学们，今天，我们的寻根之旅就要结束了。我们同是中国人，同饮长江水，我们心中共有同一个愿望：愿我们的母亲河，奔腾不息，活力永驻！ 3、 学生交流汇报。　 我们的母亲河 长江 教学反思 《我们的母亲河》问题导读——评价单 班级： 姓名： 指导老师： 同学们，通过预习这篇课文你们一定有不少收获吧，请大家认真完成下列各题。 【教学目标】 知识与技能 通过了解长江、黄河对中华民族生存、发展的作用，知道这两条河流是我们的母亲河；并通过调查了解母亲河的现状以及人们保护母亲河的措施，且能在生活中