浙江省小学常识第12册全册教案３.docVIP

杭州市楼塔小学常识科课时计划 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　任课教师：章建峰 课　题 3、百团大战 教时 1 教 学 目 标 1、了解百团大战的经过，知道八路军、新四军是抗日的主力军。 2、培养读历史地图的能力。 3、培养热爱人民军队的感情。 重点与难点 重点：了解百团大战的经 过。 难点：读历史图的能力和 百团大战的意义。 学法指导 通过录像、地图、进行讲解、分析、讨论使学生了解百团大战的经过。 教具准备 百团大战的插图、百团大战示意图 教 后 感 通过教学使学生了解了百团大战的经过，知道了八路军、新四军是抗日的主力军，培养了学生热爱人民军队的感情。使学生深切体会到我们今天的幸福生活来之不易。 课　时　教　学　过　程 时间 备注 一、组织教学。 二、新课引入。 １８４０年８月，八路军为了粉碎敌人的“囚 笼政策”，增强全国人民抗战的信心，在彭德怀的 指挥下，调集了１００多个团的兵力，在华北战 场上对日军发动了规模空前的百团大战。它沉重 地打击了日本侵略者，在抗战史上留下了光辉的 一页。 今天我们就一起来学习《百团大战》。教师 板书课题。 三、新授。 １、八路军、新四军成为抗日战争的主力军。 教师着重说明中国共产党领导的八路军、新四军 课　时　教　学　过　程 时间 备注 深入敌后，建立起许多敌后抗日根据地，经常出 其不意打击敌人，严重地威胁着敌人的后方。 ２、日军对抗日根据地实行“囚笼政策”。 （１）学生装自学生课文第二自然段。 （２）教师提问： 日军为要实行“囚笼政策”？ “囚笼政策”的内容是什么？学生回答后， 教师小结，提出：“囚笼政策”的目的，即妄 图包围、压缩抗日根据地，清灭八路军。 ３、百团大战的经过。 （1）学生自学课文第三自然段。 （2）教师提问： 为什么要发动百团大战？百团大战是在什么时 间开始的？为什么叫“百团大战？” （3）教师出示百团大战形势图，指出具体讲述八路 军是如何破坏敌人交通线的。 （4）教师出示彭德怀在阵地上的插图，讲述根据地 军民进行反“扫荡”的战斗。 可指出彭德怀亲临前线，在距离敌人阵地不到 500米的地方指挥作战，体现了八路军官兵临 危不惧，团结一致，英勇抗敌的精神。 （5）说说百团大战的经过。 第一百团大战发动的时间、目的和参战兵力。 第二八路军首先攻击敌人重要交通路线正太铁 路及其附近路段，使敌人占区交通线彻底瘫 痪。 第三日军进行报复性的大“扫荡”，实行三光 政策，八路军进行了著名的关家垴战斗，取得 了重大胜利。 4、百团大战的意义。 （1）学生阅读课文最后一自然段。 课　时　教　学　过　程 时间 备注 　 （2）让学生说说百团大战具有什么重要的意义？ （3）教师根据学生回答作简单总结。 四、课堂小结。 提问：百团大战发生在什么时候？ 为什么称“百团大战”？ “百团大战”是谁指挥的？ “百团大战”取得了怎样的战果？ 具有什么重要的意义？ 五、课堂作业。 见课堂作业本。 六、板书。 3、百团大战 一、八路军、新四军是抗日主力军。 国民党军队节节败退 八路军、新四军深入敌后，开展游击战 二、日军对抗日根据地实行“囚笼政策”。 目的：妄图包围、压缩抗日根据地，消灭八 路军。 三、“百团大战”的经过。 “百团大战”大战的时间、目的、参战兵力。 四、“百团大战”的意义。