牛津苏教一下《Unit 4 My nice ruler》（第3课时）word教案.docVIP

Unit 4 My nice ruler 第三课时 一、教学内容 1、复习巩固新授新授a pen,a crayon,a ruler和a rubber等，要求读音正确，语调自然。复习巩固句型日常交际用语That`s my…It`s very…对物品进行简单描述，语音语调正确。 2、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲My nice ruler. 3、完成教学AB Uint4。 二、教学目标 1、培养学生学习英语的兴趣。 2、复习巩固句型日常交际用语That`s my…It`s very…对物品进行简单描述。 三、教学用具 课件、词语卡片、小黑板 四、主要板书 Unit 4 My nice ruler ——That`s my new ruler/pen/crayon/rubber. ——It`s very nice. 五、教学过程 A. greeting T: hello. Ss: Hello. 继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。 T：Class begging. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss and girls. （The teacher looks at individual students and prompts them to answer.） T: Hi, What’s your name? S: Hello, my name is …. T：How are you? S1: I’m fine, thank you. T: Nice to meet you. S1: Nice to meet you， too. 开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。 B. Presentation： S1: That’s my new crayon. S2: It’s very nice. C. sing a song 1) 在教唱前，教师可先放录音，让学生熟悉旋律。 2）带领学生学习歌词，先按音乐节奏诵读歌词，引导学生注意nice和new的读音。 3）带领学生学唱歌曲，在基本会唱之后要求他们齐唱。 4）教师引导学生替换部分歌词演唱，如歌曲中的ruler, rubber可以换成其他学习用品。 D. play a game 1) 先讲解并演示游戏的做法。 2）带领全体学生做游戏。由教师发指令学生做动作，再请学生发指令其他学生做动作。 3）组织学生在小组内开展游戏活动。 4）鼓励学生拓展游戏的内容，让学生说出自己学过的单词。 One , two, three, put the pear in the box. E. practice （1）活动1： listen and circle. 要求学生听录音，根据画面实际情况判断是a图正确还是b图正确，并将a或b字母圈出。 ——That’s my new pen. 核对答案。 师生互问，生生练习问答。 （2）活动2： Listen and number. 教师先向学生解释清楚题目的做法.要求学生听录音，将序号填在架子上相应物品旁的方框内。 ——This is a card. It’s very nice. （3）学习活动3：listen and draw lines 教师先用游戏形式让学生复习所学字母，帮助他们熟练认读字母并作 出快速反应。要求学生将听到的字母连线，连完线后画面会显示一辆小轿车。 （4）学习活动4：Draw and say 要求学生先描画物品，用所学句型看图说话。 ——That’s a ruler. It’s very new. ——That’s a crayon. It’s very nice. F. Assign homework （1）听录音。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。