2012沪教版九上《差不多先生传》ppt课件2.pptVIP

 课文中记叙了哪几件事情，让差不多先生给你留下这样的印象？ 方法指导：请按顺序简单概括， 例如什么时候他做了什么。 二、研读文本， 深入探究 请同学们仔细阅读课文，说说差不多先生死去这样的结果能不能避免？ 1、自身：马虎、敷衍了事、不思进取。 2、周围人懒惰、不肯认真。 三、体会讽刺手法，揣摩文章主旨 小组讨论： 1、一切都说明，差不多先生身上存在的问题，并不是他个人的问题，这在文中是否有体现？ 2、对于这样一位稀里糊涂死去的人物，胡适先生为什么要给他立传（并说他是中国最有名的人）？ （用“○”圈出关键字词，用“——” 划出相关语句） 唤醒国人，革除陋习 现今社会中， “差不多先生”是否依然存在？ 新建公路路面塌陷 实体建筑倒塌，通过安全监管可以预防，痛定思痛尚可重建。 愿我们能如他们一样在学习中快乐 让我们能如他们一般不断积极进取 望我们能和他们一起挑战自我、超越自我 七、作业布置 1、假如“差不多先生”是个病人，请你为他精心开具一份病历。 2、找出文中运用反语、夸张这两种手法的句子，各举一例，分析其表达作用。 * * * * * * * * * * * * * * 去年，我13岁生日的时候，看了《射鸟英雄传》，发现西毒欧阳修的蛤蟆功很厉害。 胡适 墓志铭 差不多先生，各省各县各村人氏。一生灵活多变，且宽容不计较，进取心强，做事认真负责，堪称全国人民的楷模！ 一、初读课文，理清脉络 小时候 ： 买错东西——妈妈叫他买红糖，他却买了白糖回来。 上学时： 弄错方位——老师问的是“山西”，他却回答是“陕西”。 当伙计时： （1）混淆数字——常把“千”写成“十”，把“十”写成“千”。 （2）耽误时间——因迟了两分钟没赶上火车，还弄不明白 火车为何不等他。 得病时： 枉送性命——让牛医生王大夫代替汪大夫 给自己看病，结果一命呜呼。 四、走进作者，品文知人 胡适，字适之，安徽省绩溪县人，是第一个提倡白话文写作的文学大师，对中国现代文学的推动具有巨大的作用。他是现代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。他的文化成就赢得了中外学术界的推崇，美欧等国给其颁发了35个名誉博士学位，是20世纪中国最具影响力的一代文化大师。 五、迁移拓展，关注个人、社会 莲花河畔小区13层楼倒塌 每当寒暑假即将结束时，一些没有完成作业的学生开始着急。与此同时，百度贴吧里突然出现了大批“跪求**作业”的帖子，而有的大学生则看到了这一“商机”，明码标价做起了代写作业的“生意”。 问及学子们为何如此做？回答是 “这和自己写作业也差不多，还是自己用手写，用手抄，不管如何我是交了作业了，不管采取什么形式，结果是差不多的”。 精神的坍塌与缺失可谓危害无穷。 大胆的假设 小心的求证 认真的做事 严肃的做人 六、警醒反思，互勉共进 * * * * * * * * *