牛津苏教六上《Unit 1 Public signs》word表格式教案.docVIP

教 学 计 划 教学内容：Unit1 A public signs 教材简析： 本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常交际项目有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标志”并不陌生，但作为一个话题谈论是会有一定困难的。为了使学生更好地掌握本单元的学习内容，教师在学习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参与语言活动的积极性。 教学目标：（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观） 1、?听懂、会说、会说和会拼写单词 mean, danger, must, should, shouldn’t, make, litter, park, cycle. 2、能听懂、会说和会读单词和词组public, a sign, a cousin, always, a question, grass, a cage, quiet, touch, keep off, make noise. 3、能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldn’t… 4、能听懂、会说、会读日常交际用语和句型There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. Keep quiet. No cycling. No smoking. No littering. No parking. Danger. Do not touch. 5、了解元音字母组合ea在单词中的读音。 6、会唱歌曲The signs in the park. 7、认识公共标志，培养学生遵守社会公德的积极态度。 教学重点： 听懂、会说、会说和会拼写单词 mean, danger, must, should, shouldn’t, make, litter, park, cycle. 教学难点： 能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldn’t… 教法学法： 读导法、听说法、表演法 教学具准备： 投影片、录音机、磁带、多媒体电脑 课时安排： 5课时 课 时 教 案 教学内容： Learn Unit 1 Public signs Part B 教学目标：（知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观） 1、掌握以下单词： public（公共的，公众的）, sign（标志，告示牌）, smoke（吸烟）, litter乱丢杂物）, park[停放（汽车）], cycle（骑自行车）, danger（危险）, quiet（安静的）， mean（意思是）。 2、掌握以下短句： No smoking! No littering! No parking! No cycling! Danger! No eating and drinking! Keep off the grass! Keep quiet! Do not touch! 3、初步掌握句子：What does this sign mean? It means…. 4、培养学生认读公共标志的能力。 教学重点： 1、掌握以下单词： public（公共的，公众的）, sign（标志，告示牌）, smoke（吸烟）, litter乱丢杂物）, park[停放（汽车）], cycle（骑自行车）, danger（危险）, quiet（安静的）， mean（意思是）。 2、掌握以下短句： No smoking! No littering! No parking! No cycling! Danger! No eating and drinking! Keep off the grass! Keep quiet! Do not touch! 教学难点： 初步掌握句子：What does this sign mean? It means…. 教法学法： 读导法、讨论法 教学具准备： 投影片、录音机、磁带 课时时间： the First Lesson 教学过程： Step 1 : Free talking, then begin the c