2012沪教版九上《邓稼先》ppt课件3.pptVIP

根据意思写成语 1.悲壮的事迹，使人非常感动。（ ） 2.很少有人知道。 （ ） 3.小心谨慎，贡献全部力量。（ ） 4.承当荣誉时无羞愧之感。（ ） 5.每家每户都明白。（ ） 6.比喻锐气、才干全部显露出来。（ ） 7.用马皮把尸体包裹起来，指军人战死战场。（ ） 研读课文第五部分 1.文章引用《吊古战场文》有什么作用？ 2.标出文中的排比句，有什么表达作用？ 3.邓稼先遇到危险时是怎么说的？表现了他怎样的精神品质？ 4.文中引用五四时期的一首《中华男儿歌》有什么作用？ * * 文体知识 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 作者简介 邓稼先(1924—1986年)中国核物理学家，1941年至1945年在西南联大物理系学习，1945年抗战胜利后，应聘于北大物理系任教。1948年到美国印第安那州普渡大学念研究生，被选入“留美科协”总会干事会。1950年8月，冲破重重险阻登上了回国轮船。1950年10月在中国科学院近代物理研究所任助理研究员，从事原子核理论研究。1958年8月调到新筹建的核武器研究所任理论部主任，负责领导核武器的理论设计，后历任研究所付所长、所长，核工业部第九研究设计院付院长、院长，核工业部科技委付主任，国防科工委科技委副主任，是我国核武器理论与技术的研制与发展的主要组织者领导者。 邓稼先 人物简介 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 热泪盈眶（ ） 可歌可泣 （ ） 鞠躬尽瘁（ ） 彷徨（ ） 殷红（ ） 鲜红（ ） 殷切（ ） 鲜为人知（ ） 读一读 自主学习，整体感知 作者一片深情颂稼先，你从中读出了一种什么情感？请用简洁的词语来回答。 在作者眼里，邓稼先是一个怎样的人？请先用一句话概括，然后找出能浓缩作者对邓稼先高度评价的词或短语。 人物评说 作者写了邓稼先的哪些事情？分别表现了邓稼先什么样的品质？ 2.1958年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹 “两弹元勋” 功勋卓著 1.在美国获博士学位后立即回国 天下兴亡 匹夫有责 报效祖国 人物评说 3.1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书 鞠躬尽瘁 死而后已 4.文革初期，说服两派继续工作 5.1971年被“四人帮”批判围攻，竟级说服工宣队军宣队的队员 没有私心 诚真坦白 从不骄人 最高奉献 人物评说 6.一封短短的信 强烈的民族 自尊心朴实 7.1982年，“我不能走” 执着追求 无私奉献 责任心强 人物评说 归纳：邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，有胆有识，身先士卒，对祖国、民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。 用自己的话说一说： 邓稼先是怎样的一个人？ 事例一：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，要你来做这个大爆竹。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：“是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧！” 事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？”稼先当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他”之后，稼先写了“没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。 补充事例 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？ 2.邓稼先与奥本海默的本质区别是什么？为什么要对比着写他们？ 3.你如何理解“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。”这两句话的含义？ 4.为什么文中对邓稼先在“两弹”研制上的贡献没有详写？ 5.文章第六部分为什么引用作者写给邓稼先夫人的书信中的对话？ 精读品析 精读品析 1.文中在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百年来的历史？