2012沪教版八上《孔孟论学》ppt课件1.pptVIP

我能见大王的次数太少了，我退居在家，对他冷淡到了极点，我怎么能使他的善良之心萌发呢？ 专心致志 下围棋作为一种技术，只是一种小技术；但不专心致志，就不能学好。弈秋，是全国最擅长下棋的人。(假如)让弈秋教两个人下棋：其中一人专心致志，只听弈秋的话；另一人虽然也在听弈秋的话，却一心认为有天鹅将要飞来，想着拿弓箭去射它，虽然他与那个人一起学习，但一定比不上那个人。这是因为他的聪明才智比不上那个人吗？回答说：不是这样啊。”  写作特点 孔子的语录：语言精粹精策，内涵深厚，文字简洁，有格言色彩；语录虽是片段的，但互相间有深刻联系，是一篇逻辑完整的文章。 孟子：善于作形象的类比，如“一曝十寒”和“掘井而不及泉”的故事。 拓展延伸 文章从哪几个方面谈了孔孟学习之道？哪些道理和我们今天提倡的主动学习相一致？就其中你感触最深的一则谈谈自己的体会。 * 《论语》八则 1、学而知习之，不亦说乎？友朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 2、知之为知之，不知为不知，是知也。 3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 4、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 5、温故而知新，可以为师矣。 6、岁寒，然后知松柏之后凋也。 7、无欲速，无见小利。欲速，则不达，则大事不成。 8、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。   孟子语录 1、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫也。 2、人有不为也，而后可以有为。 3、尽信书，则不如无书。 4、民为贵，社稷次之，君为轻。 四书 五经 1 《大学》 2 《中庸》 3 《论语》 4 《孟子》  1 《诗经》 2 《尚书》 3 《礼记》 4 《周易》 5 《春秋》 孔孟论学 孔子 孟子 孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为“四书” 孟子（约公元前372—约前289）名轲，字子舆，战国人。被后世人尊称“亚圣”他是儒家学派中思（子思）孟（孟轲）学派的主要代表，我国历史上著名的思想家。《孟子》，是孟子及其门人所著散文集，其间杂有弟子的话语。《孟子》现存“内书”七篇。 《论语》与《孟子》在作者和内容上有什么区别 诵读 释义 孔子说：“我十五岁有志于学问，三十岁做事能合于礼，四十岁能辨惑解疑，五十岁能知晓自然规律，六十岁能闻言知意，七十岁能随心所欲，而又不越出规矩。”   这则语录，孔子以自己的人生体验告诉我们，少年时的“有志于学”将为一生成长和发展打下扎实基础；而终身学习，会使人不断提高，终身受益。  学习作用 孔子说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只空想而不学习就会很危险。”  这则语录讲述的是“学”与“思”的关系。“罔”、“殆”，两种情况对举，从反面证明了“学”与“思”的重要性，指出学习与思考必须紧密结合，才能有所得。  学习方法 子贡问道：“孔文子凭什么给他取谥号‘文’呢？”孔子说：“聪敏而好学，不以向地位低的人请教为耻，因此给他取谥号为‘文’”。 孔子借为学生解释孔文子谥号的机会，阐释了自己对“文”的理解，阐述了学习应有的态度和方法——勤勉好学，不耻下问。 学习方法 孔子说：“比如堆积土山，只差一筐土而没有堆成，停止不做，这是我自己主动停止的。比如填平洼地，即使只倒下了一筐土，但是继续干下去，那就是我主动前进的。  孔子以“为山”和“平地”为喻，论说坚持不懈的重要性。从中我们可以懂得：学习贵在坚持，不能止步不前；而后退和前进，全在自己，不在他人。  学习态度 孟子说：“大王（这里是指齐王）不聪明不值得奇怪。即使是天下最容易生长的植物，（如果）晒它一天，冻它十天，也不能再生长的。 一曝十寒 孟子以“一暴十寒”作比喻，解释了大王“不智”的原因，告诉人们:学习必须持之以恒，才能有所收获。 孟子又以“学弈”为喻，通过两人学习态度的鲜明对比，告诉我们，即使是同一位老师来教，学习态度不同，结果也会不同，由此阐明学习必须专心致志的道理。 学习态度 孟子说：“完全相信《尚书》，还不如没有《尚书》。我对于其中的《武成》篇，不过取信它的两三页罢了。仁道的人天下无敌，凭极仁道的周武王讨伐极不仁道的殷纣王，怎么会血流漂杵呢。”  这段话告诉我们，读书不能迷信书本，要有怀疑批判的精神。  学习态度 思考： 孔子、孟子的这些话分别是从什么角度论学？ 第一