2012沪教版八上《我的叔叔于勒》ppt课件3.pptVIP

我的叔叔于勒1 五台中学 李艳 作者简介： 莫泊桑，法国19世纪后半期著名的批判现实主家义作，代表作有《羊脂球》《俊友》《项链》等。与俄国 的 契诃夫、美国的欧亨利 合称世界三大短篇小说之王。 中学毕业后，普法战争爆发了，他应征入伍。两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难激发了他的爱国思想。战争结束后 ，他到了巴黎任小职员，同时开始文学创作，身受福楼拜、左拉和屠格涅夫的影响。 （一）用自己喜爱的方式读课文，注意下列问题： 1、积累词语（划出生字词，查字典解决；圈点你认为用得特别准确的词语）。 2、发现问题（把你不懂的句子或你认为作者写得不妥当的地方划出来。 重点识记的词语 拮据 栈桥 煞白 撬开 诧异 牡蛎 褴褛 阔绰 与日俱增 十拿九稳 衣冠楚楚 目标要求： 1、以四人为一小组，组内选择感兴趣的地方（或人物、或情节、或环境）展开讨论。 2、用圈点勾画法找出文中对该人物进行描写的部分，体会人物丰富的内心情感。 3、组内选派代表发言，发言的同学尽可能声音洪亮， 表达清楚明确. 第二课时 教学目标： 1、把握人物形象 2、剖析社会根源 3、能力拓展迁移 人物情感起伏变化表 拓展创新 在现实生活中，真的会有这样的故事发生吗？如果没有的话说明理由，若有请阐述一下产生这种悲剧的原因。 板书设计 梳 理 巩 固 小说的三要素 人物、故事情节、环境。 情节的构成 开端 发展 高潮 结局 知 识 迁 移 如果菲利普在船上发现的一位百万富翁相貌像于勒，他们的表情会怎样？他们夫妇之间将进行怎样的对话？试写成200字的短文，并交流 * * 我的叔叔于勒 法 莫泊桑 包括 第一课时 第一课时 教学目标： 1。了解作者 2。感知全文 3。品味环境 （二）分组讨论找出的问题，如果依旧找不到让你满意的答案，全班交流的时候提出来。 猜一猜 想一想 1、本文的主人公是谁？为什么？ 请简述理由。 2、文中的菲利普夫妇给你留下 怎样的印象，你喜不喜欢这 个人？ 3、找出文中的环境 描写，谈谈看法。 猜一猜 想一想 品味环境 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色 的阴影从海里钻出来。 品味环境 人物情感起伏变化表 回到 哈佛尔 去美州后 去美州前 菲利普夫妇对于勒的举动 菲利普夫妇对于勒的态度 于勒的 经济情况 时间 剖析人物 菲利普 ：自私 冷酷 贪婪 庸俗 惟利是图 爱慕虚荣 克拉丽丝：自私 冷酷 贪婪 庸俗 精明 泼辣 有心计 惟利是图 我： 涉世未深 较天真单纯 富有同情心的孩子 资产阶级撕下了罩在家庭关系 上的温情脉脉的面纱，把这种关系 变成了纯粹的金钱关系，它使人与 人之间除了赤裸裸的利害关系，除 了冷酷无情的现金交易之外，就再 也没有任何的联系了。 ——《共产党宣言》 货币能使各种冰炭难容的人亲 密起来，迫使势不两立的人互相亲 吻。 —— 马克思 菲利普夫妇 于勒 金 盼 赞 遇 避