2012沪教版八上《陈毅市长》ppt课件2.pptVIP

第二课时 本课时教学目标 1．学习分析个性化语言把握人物形象。 2．了解陈毅尊重科学，重视人才的远见卓识和伟大气魄。 3.比较阅读《陈毅市长》与《茶馆》。 精彩赏析——个性化语言的分析、欣赏 1．? 打电话 学法： a看听该片断录像，发挥想象，猜测对方说了些什么。 b同伴学习法，模拟打电话。 c提问：齐仰之接电话的台词表现了他什么心理、性格？ 2．? 发表个人感悟 学法：发现法 找出最能表现（陈毅））个性的语言。 说说好在哪里？表现了人物什么思想性格？ 语言所表现的性格特征 概括： （1）陈毅： 直率、幽默、睿智、坚毅顽强、坦诚爽朗 （２）齐仰之： 固执、清高、朴直、倔强、不讲情面 ------ 问题探究 ——作者如 何增强语言 的表现力？ 讨论法 提问法 如何增强语言（人物台词）的表现力？ a.恰当使用修辞手法。 b.注意人物的身份、学识。 c.注意根据人物性格设计语言，人物语言体现性格。 d.注意前后照应。 e.有广博的知识，掌握丰富的语汇。 “三国演义”把刘备三次亲自敦请诸葛葛亮的这事情，叫做“三顾茅庐”。 于是后世就引用这句话来形容敦请人的渴望和诚恳的心情。也就是不耻下问，诚心求才的意思。也就是礼贤下士、求贤若渴。　　 小结：本文的艺术特点是什么？ 课文围绕齐仰之的行 为态度的变化，安排了 扣人心弦的戏剧情节。 人物个性色彩鲜明强烈。 剧中人物的语言，符合 各自的身份和性格特点。 布置作业——读写结合 用发现美的眼睛， 去捕捉生活中的美， 用富有表现力的美的语言反映生活， 写小话剧或片断对话。 内容自选、题目自拟。如《美在生活中》 人物语言要求写出个性。 * 十大元帅之一——陈毅同志 陈毅生平简介 中国无产阶级革命家，军事家，政治家，中国人民解放军创建人和领导人之一，中华人民共和国元帅。1901年8月26日诞生于四川省乐至县。字仲弘。中华人民共和国建立后，继续担任华东军区、第三野战军司令员。1954年任国务院副总理，并任中央人民政府人民革命军事委员会副主席和国防委员会副主席。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔和一级八一勋章、一级独立自由勋章、一级解放勋章。1958年2月起兼任外交部部长。1966年1月任中共中央军委副主席。文化大革命期间同林彪、江青反革命集团进行坚决斗争，遭到严重迫害。他是中共第八届中央政治局委员，第七、九届中央委员。1959年起任第三、第四届全国政协副主席。1972年1月6日在北京逝世。陈毅兼资文武，博学多才。有多种军事、政治论著和诗词著作，编为《陈毅军事文选》、《陈毅诗词选集》和《陈毅诗稿》等。 陈毅等在庆祝上海解放大会上。 陈毅在上海检阅人民解放军驻沪部队 上海市军管会布告。上海解放时，陈毅担任上海军事管制委员会主任、上海市市长。 陈毅视察被炸的杨树浦发电厂 1972年1月6日，陈毅在北京逝世，终年71岁。1972年1月11日，周恩来代表党中央和国务院，高度评价了陈毅一生。毛泽东参加了追悼大会，他说：“陈毅同志是个好同志。” 话剧《陈毅市长》是当代作家沙叶新作于1980年，同年由上海人民艺术剧院首演。它取材于新中国初期陈毅担任上海市长时期的生活，抓住在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系进行创作，从不同的侧面，再现了历史的真实。以此作为对上海解放三十周年的纪念，是戏剧文学中塑造领袖形象的一个较成功的尝试，人物赋予了喜剧色彩。该剧曾获1980年全国话剧优秀剧本奖。 第一课时 本课时教学目标 1、整体感知，把握故事情节，分析戏剧冲突。 2、分角色朗读课文，体会人物语言特点，为分析人物形象作准备 1949 年 5 月 27 日，冒险家的乐园 --- 上海解放了，虽然我们解放了，但是国民党留给我们的是一个烂摊子。上海市长陈毅同志依靠各界层的支持，采取了恢复生产，发展生产的方针，只用了一年多的时间，使上海的面貌有了根本的改观。帝国主义所说的“共产党要烂在上海”的预言完全破产了。那麽陈毅市长是怎样争取知识分子的呢？ 导入新课 整体感知： 了解本场戏剧冲突和戏剧情结。 全剧十场，课文部分是第五场。快速通读全文，讨论： 1、讨论戏剧冲突 （1）这场戏的基本矛盾是什么？ （2）矛盾冲突是怎样起来的？ （3）围绕这个冲突，作者写了几个回合？ （1）这场戏的基本矛盾是什么？ （2）矛盾冲突是怎样起来的？ （3）围绕这个冲突，作者写了几个回合？ 基本矛盾：陈毅作为一个市长急于要团结知识分子，发展文化和科技事业，齐仰之是一个与政治“绝缘”、对共产党不了解、闭门谢客、专心科研的科学家。 1、讨论戏剧冲突 矛盾冲突：一个偏要“深夜拜访”，另一个“拒绝来访”，这样“夜访”和“拒访”就发生了冲突。（齐仰之出