2012浙教版七上《歌词两首（黄河颂、长江之歌）》ppt课件1.pptVIP

学习目标1.会写“挽、涤”等生字，理解新词。2.有感情地朗读课文，背诵课文。体会歌词所表达的共同的爱国情怀和民族精神。3.欣赏和学习运用第二人称增强亲近感的写法。 教材简析 本文是两首歌词，分别描写长江和赤子情怀的诗歌，缩表达的共同主题是深厚的爱国情怀、强烈的民族精神。 《长江之歌》采用第二人称的写法，作者把长江比作一位温情而又充满力量的母亲，表达祖国儿女对长江的无限赞美和无比依恋之情。 《我的中国心》用第一人称的写法，表达了海外赤子热爱祖国的真诚情怀。 长江是我国第一大河，全长6300千米，注入东海。与黄河一起，被称为“母亲河”。 词语理解春潮：春天的潮水，多用于比喻。本课指用来比喻长江的风采。气概：本课用来形容长江豪迈的气势。哺育：（1） 喂养。（2）比喻培养。源泉：（1）水源。（2）比喻力量、知识、感情等地来源或产生的原因。荡涤：洗涤。磅礴：（气势）盛大。澎湃：形容波浪互相撞击。 近义词： 赞美——赞颂 依恋——留恋 亲近——接近 反义词： 甘甜——苦楚 纯洁——污浊 亲近——疏远 多音字： páng(磅礴) liáng(力量) bàng(磅秤) liàng(重量) 生字： zhī wān dí 汁 挽 涤 胡宏伟 歌词理解： “你从雪山走来，你向东海奔去”，写出了长江的源远流长。“你”字，拉近了我们与长江的距离。“春潮”“惊涛”形象描写了长江的变化，写出了长江的宏伟博大。 “你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女”，吧长江比作温情而慈祥的母亲，而且哺育的是各族儿女，可见她胸怀多么宽广。 “你用健美的臂膀，挽起高山大海”此处把长江拟人化了长江就是母亲伸出的健美的臂膀，自西向东，挽起祖国的高山大海，把它们紧紧连在一起，永不分离。 最后是作者对母亲河真情告白，荡气回肠。 第一节写长江源远流长、宏伟博大、多彩多姿。 “你从远古······回荡在天外”从远古到未来，时间跨度极大，长江把一切污浊冲刷净，使中华民族永远圣洁，长江的激荡的涛声就像是正在崛起的中华民族在世界上发出的声音，震天动地。 “你用······新的时代”让我们感觉到长江的力量更是民族的力量，能推动新的时代向前发展。 歌词两节都以“我们赞美····母亲的情怀。”结尾，运用了反复修辞手法表达了我们对这位伟大母亲的依恋和赞美。 “啊， 长江！啊，长江！”表达了对母亲河由衷的深切的热爱。 第二节写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 春潮 风采 惊涛 气概 哺育各族儿女 挽起高山大海 荡涤尘埃 回荡天外 这首歌歌颂了中华民族的“母亲河”长江宏伟的气概，博大的胸怀和伟大的功绩，抒发了对祖国壮丽山河的热爱和赞美之情。 歌词理解 第一节导读：写海外赤子虽然远离祖国，但爱国心不变。 第二节导读：写海外游子的“根”在中国和对祖国不变的情怀。（一个“烙”字，表达了海外游子对祖国的爱，用“中国印”表明自己的“根”在祖国。） 第一部分（1.2结）：表达了海外游子对祖国眷恋之情。 第3结导读：抒发了炎黄子孙对祖国锦绣山河的深情赞美和无限热爱。 第4结导读：表达了海外游子对祖国的深厚感情，这种感情得到进一步升华。 第二部分（3.4结）：表达了海外游子对祖国的热爱之情。 梦中牵挂祖国 身穿洋装 长江、长城、黄山、黄河、 情系中国，血浓于水 本歌词歌颂了海外游子对祖国的深深思念之情。抒发了他们永远也不改变的中国心和民族精神。 作业设计 一、把下列词语补充完整。 （ ）的乳汁 （ ）的臂膀 （ ）的清流 （ ）的力量 （ ）的源泉 （ ）的长江 二、填一填。 你从雪山