2012版语文版语文七上第30课《诗五首》之《望岳》ppt课件.pptVIP

杜甫诗三首《望岳》《春望》《石壕吏》 学习目标 1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。 2、激发联想和想象。 3、理解融情于景的表现手法。把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。 4、能背诵默写诗歌。 一读：读准 能正确朗读诗歌：读准生字的音和诗句的节奏。 望岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 二读：读懂 逐句理解诗句的意思 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 三读：读透文本 理解诗句蕴含的哲理。 结合背景体会诗人的思想感情。 四读：读出新意 草堂留后世， 诗圣著千秋。 ——朱 德 世上疮痍，诗中圣哲； 民间疾苦，笔底波澜。 ——郭沫若 字子美，自称少陵野老，后人称杜少陵。自唐以来，他的诗歌被公认为“诗史”，他本人也被称为“诗圣”。 返回 杜 甫 （712年—770年） 主要代表诗作 返回 《茅屋为秋风所破歌》 《闻官军收河南河北》 《春 望》 “三吏”： 《新安吏》 《潼关吏》 《石壕吏》 “三别”： 《新婚别》 《垂老别》 《无家别》 望 岳 — 杜 甫（736年） 望 岳 — 杜 甫（736年） 岱（dài） 了（liǎo） 曾（通“层”） 眦（zì） 写作背景 返回 这首诗歌写于736年，属于杜 甫创作历程中的漫游时期。20岁后，诗人开始了他的漫游生活。他南游吴越，北越齐赵，饱览了祖国壮丽的河山，开阔了他的视野和心胸，并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友，这个时期的生活和创作。具有浓厚的浪漫主义色彩和情调。 望 岳 —杜 甫（736年） 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 望 岳 —杜 甫（736年） 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 会当凌绝顶， 一览众山小。 会当凌绝顶， 一览众山小。 泰山简介 泰山，古称东岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、为五岳之首。? 泰山拔起于齐鲁丘陵之上，长达二百公里。主峰突兀，山势险峻，峰峦层叠，形成“一览众山小”和“群峰拱岱”的高旷气势。泰山多松柏，更显其庄严巍峨葱郁；又多溪泉，故而不乏灵秀与缠绵。缥缈变幻的云雾则使它凭添了几分神秘与深奥。 （写远望泰山的整体形象） 你想知道泰山是什么样子的吗？从齐到鲁都望不尽它青青的山色。 （写近望泰山的秀美高大） 大自然把所有的神奇和灵秀都集中在泰山，山南山北的明暗由高拔的岱宗分割。 （写细望泰山的景物、诗人感受 ） 层层云升腾，涤荡心胸；飞鸟归山，映入眼帘； （写诗人心底的愿望 ） 终要登山泰山顶峰，一眼望去，四周重重山峦都显得渺小了。 会当凌绝顶，一览众山小。 这是化用孔子的名言：“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义：它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 《望 岳》 ——杜甫（736年） 体悟诗情 诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露出对祖国河山的热爱之情，也透露了诗人早年的远大抱负。这首诗也告诉我们，一个人要有不怕困难勇于吃苦的精神，要有敢于攀登人生顶峰的雄心壮志，要有藐视一切的英雄气概。 问题探讨 《望岳》中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。 首联远望，颔联近望，颈联细望，尾联极望。