2012版语文版语文七上第8课《“两弹”元勋邓稼先》ppt课件.pptVIP

人物介绍 正音识字： 热泪盈眶 宰割 筹划 彷 徨 殷红 鲜红 殷切 鲜为人知 你们认为应怀着怎样语调和感情去朗读？ 赞美、自豪、深情 “邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”是指： 中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并变成了自己的气质品格。 “邓稼先是中国共产党的理想党员”，是指： “他没有私心，人们绝对相信他”，“文革”中能说服两派群众组织，能说服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。 概括事例 句式： 时间＋地点＋人物＋怎么样 作者在叙述邓稼先的气质品格时，为什么要提到奥本海默？ 作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比烘托突出邓稼先的气质品格、奉献精神，旨在更生动形象地表现出邓稼先的人格魅力，强调他跟奥本海默气质品质不同；又能肯定他们为国家功臣，同属伟大的科学家。 为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？ 为了表现邓稼先崇高的人格，作者运用了什么方法，写了哪些事情？ 对比 对比着写，更能鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神，就自然而然地得出结论：“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”“是中国共产党的理想党员。” 说服两派不对打对吵 “我不能走。” 没有私心 身先士卒 不怕牺牲 邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务 功劳 学术水平 相当 国籍 文化背景 性格 不同 奥本海默 锋芒毕露 善于辞令 复杂的人 邓稼先 最不引人注意 忠厚平实 “纯” 奉献精神 烘托 对比 中国近代百年屈辱史 邓稼先 奥本海默 贡献举世瞩目壮哉两弹元勋 为人纯正无私浩然中国男儿 鞠躬尽瘁 死而后已 长短句的结合 扩思： 本文除了运用大量的褒义词表达作者感情外，在语言上还有哪些特色？ 排比句的运用 往往造成一股气势，好念，读者印象深刻。 形成一种交错美。长句便于表达较复杂严密的意思；短句显得活泼，节奏快。 结合起来用，有一种抒情味浓厚，感染力强的表达效果 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。 1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度。 理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健 的判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。 运用排比句式，增强语言气势。突出了邓稼先的大将风度。将作者对邓稼先的赞扬、佩服之情表达的更为强烈。 从文中找出事例，说说从中可以看出邓稼先怎样的品质？ 1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。 1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹。 从观礼台上看火箭升空 眺望火箭升空 一级、二级火箭脱落 火箭发射 杨振宁 邓稼先（1924—1986），安徽省怀宁县人，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。 　　杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。 他们是 同乡 同学 情同手足的 好朋友 一个获诺贝尔奖 蜚声世界半世纪 一个为国造核弹 隐姓埋名28载 本文是一篇回忆性散文，又是一篇典范的人物传记。 人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。 1、邓稼先于哪一年出生在什么地方？ 2、邓稼先曾于1948——1950年赴哪一国哪一所大学读理论物理？ 3、邓稼先于何年因患何病逝世？ 4、用来与邓稼先作对