2012秋人教版七上《生物与环境的关系》ppt课件1.pptVIP

参见课本第14、15、16页回答 这个实验我们要探究的是什么问题？ 实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？除了光照外，其他条件是否应该一样？ 提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ （土壤湿度、温度、食物……） 作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。依据（？） 制定计划：控制实验变量；设计对照实验 实施计划：实验记录；实验结果 得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 表达和交流：向全班同学汇报；计算各组平均值 这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响? * 想一想 议一议 1、影响生物生活的生态因素包括（？） 2、生物因素指影响某种生物生活的（？） 3、生物与生物之间的关系主要表现为（？） 4、生物既能（？）环境，也能（？）环境。 通过本节学习，你将知道： 1、科学探究的一般过程。 2、设置对照实验、控制单一变量。 ● 探究： 非生物因素对某种动物的影响 一、科学探究的一般过程 提出问题： 作出假设： 制定计划： 实施计划： 得出结论： 表达和交流： 对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 二、探究非生物因素对某种动物的影响 如果：我们选择鼠妇作为探究的对象；非生物因素选择光。 那么：我们的探究课题是（？） ● “光照条件是否影响鼠妇的分布” 1、看书14—15页，讨论： 光会影响鼠妇的分布吗？ 实验探究时需要哪些材料用具？ 10只鼠妇、盒子、 玻璃板（一半遮光）、湿土 明亮和阴暗；应该保持一样 往木盒放置鼠妇时应放在什么位置？为什么？ 一定要同时放在盒子的中间，以减少误差。 最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？ 放湿土（均匀）； 放鼠妇（同时）； 盖玻璃板； 统计 2、视频感悟：探究起步 3、分组探究，教师指导 4、评价与讨论 阳光； 温度 、水分、 空气等 如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的? 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 5、拓展延伸： 你能探究除光以外的非生物因素对鼠妇分布的影响吗？ 三、课外实践 探究植物对空气湿度的影响 人的天职在勇于探索真理。---哥白尼