2012秋人教版七上第三节《生物圈是最大的生态系统》ppt课件.pptVIP

* 第三节 生物圈是最大的生态系统 生物圈的范围 【自主探究】 生物圈是地球上所有的生物与其环境的总和。生物圈范围有多 大？包括哪些圈层？每个圈层的组成和主要生物是什么呢？ 1.范围 以海平面为标准，向上可达到约_______的高度，向下可深入 _______左右的深度。 2.组成 ______________、___________和______________。 10千米 10千米 大气圈的底部 水圈的大部 岩石圈的表面 3.成分及主要生物 【合作交流】 1.在水圈中，为什么大多数生物生活在距海平面150米以内的水层中？ 提示：水很深的地方阳光照不到，植物没法生存。没有植物，整个食物链就缺少最初始的一环，其他生物也就没法生存了；另外，水越深，水的压力就越大，生物体一般承受不了这么高的压力。 2.人类的“太空之旅”说明了什么问题？ 提示：人类的活动不止可以到达生物圈的各个圈层，而且可以到达生物圈之外。 多种多样的生态系统 【自主探究】 生物圈中有多种多样的生态系统。这些生态系统在分布、环境 特点、生物组成和作用方面有何不同呢？ 1.草原生态系统 (1)分布：_________。 (2)特点：年降雨量_____，缺乏高大的_____，动植物种类比 森林生态系统___。 (3)功能：_________、_________。 干旱地区 很少 植物 少 水土保持 防风固沙 2.湿地生态系统 (1)形成：在_____和_____条件下形成。 (2)特点：_____是典型的湿地生态系统，以__________占优 势，动物的种类也很多。 (3)功能：具有_________、_________的作用。有“________ ___”之称。 3.海洋生态系统 (1)特点：海洋中的植物绝大部分是微小的_________；动物种 类很多，大都能在水中游动。 (2)功能：海平面能吸收大量_________，海洋中植物每年制造 的氧气占地球每年产生氧气总量的_____。 多水 过湿 沼泽 沼泽植物 净化水质 蓄洪抗旱 地球之 肾 浮游植物 二氧化碳 70% 4.森林生态系统 (1)分布：较______的地区。 (2)特点：动植物种类_____。 (3)功能：_________、_________、_________、_________、 _________，有“绿色水库”“_________”之称。 5.淡水生态系统 (1)组成：河流生态系统、湖泊生态系统和池塘生态系统等，由_________和____________组成。 (2)功能：为人类提供饮用、灌溉及工业用水的_____，______ _____。 湿润 繁多 涵养水源 保持水土 防风固沙 调节气候 净化空气 地球之肺 淡水水体 其中的生物 水源 调节 气候 6.农田生态系统 (1)组成：以_______为主体，动植物种类相对_____。 (2)特点：抵抗旱、涝或_______的能力_____。 7.城市生态系统 (1)组成：植物种类和数量___。消费者主要是_____，而不是 野生动物。 (2)特点：人类起重要的支配作用，容易产生__________。 农作物 较少 病虫害 较差 少 人类 环境问题 【合作交流】 1.森林生态系统与草原生态系统比较，哪一种生态系统的稳定性更强？为什么？ 提示：森林生态系统的稳定性更强。因为森林生态系统的生物种类繁多，能够形成更加复杂的食物网，生态平衡不容易被破坏。 2.教材中所列生态系统中哪些属于陆地生态系统？哪些属于水域生态系统？ 提示：森林生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统属于陆地生态系统；海洋生态系统、淡水生态系统属于水域生态系统。 生物圈是一个统一的整体 【自主探究】 生态系统是多种多样的。这些生态系统是不是各自独立，彼此 互不相干呢？生物圈如何成为一个统一的整体呢？ 1.生物圈是一个统一的整体，是地球上_____的生态系统，是 __________共同的家园。 2.从非生物因素来说，地球上所有的生态系统都受______、 ______、____等因素的影响。 最大 所有生物 阳光 大气 水 3.从地域关系来说，各类生态系统_________，如黄河和长江 源自西部源头的_____和_____，滋润着沿途的_____，还形成 _____和_____，最后融入_____。 4.从生态系统中的生物来说，一种生物可以经过不同的______ _____，如许多微小生物、花粉、种子、果实，能随_________ 到达不同的生态系统，再如鱼类的_____、鸟类的_____等。 相互关联 雪山 草原 农田 湖泊