语文S版二年级上册《语文百花园四》WORD教案之一.docVIP

语文百花园四》教学设计 北京　崔红艳　王琦　王伟 教学目标： 1、分类积累词语。 2、运用已有的阅读文章的方法，自己独立阅读理解现代文。 3、围绕一个主题条理清楚地说一段话。 4、仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行 描写，写出家乡前后变化的不同，表达出自己的真情实感。 教学重点： 1、分类积累词语。 2、围绕一个主题条理清楚地说一段话。 教学难点： 1、把句子写具体。 2、仔细观察家乡的变化，感受家乡变化，着重围绕家乡的一方面变化进行 描写，写出家乡前后变化的不同，有顺序的、语言具体的写出家乡的变化。表达出自己的真情实感。 教学准备： 多媒体课件 课时安排： 两课时 教学过程： 一、导入 1、同学们，今天老师带着你们一起去语文百花园看看，好吗？ 2、语文百花园可不是随便就能看的，一定要答对了问题才可以走进园中。 二、百词竞放园 1、读一读，比一比，使这组词把它们区分开。 　　今（）令（）　　　　氏（）氐（） 　　琴（）铃（）　　　　纸（）低（） 　　吟（）岭（）　　　　昏（）底（） 　　零（）　抵（） 　　怜（）　砥（） 　　　　　　　　　　　　　　邸（） （1）读一读，结合字音字形找规律。 （2）比一比，看谁组的词又多又准确。 2、比一比，找规律 出示：甘甜湖泊宽阔浑浊 好歹忘记动静虚实 （1）读词找规律。 （2）想一想还有哪些词有这样的特点，再写出几个。 三、语文大观园 离开百词竞放园，我们一起去妙语堂看看。 1、看看下面的句子有什么毛病,动笔改一改。（出示句子） 2、读读背背，谁背的最快谁就可以最先进入下一个园子。 四、丰收园 1、读短文，试着回答短文的问题。 2、出示：奥运图标 （1）同学们，你们知道这是什么吗？对了这就是奥运会徽，你们猜猜，它们都代表那一年的奥运会？ （2）仔细观察会徽，试着用语言描述会徽的样子。 五、妙语堂(练习句、段、篇) 妙语堂里妙语连珠，我们将在这里有什么发现呢？还是进去看看吧！ 1、每个人都有自己的家乡，你能说说你的家乡在近些年来的一些变化吗？ 2、练习说。 3、指名说。 六、小结 七、作业：把你们今天说的写在本上。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时 教学目标: 1、能观察生活中的变化，感受家乡的变化。 2、能有重点地说说家乡的变化。 3、能围绕一方面内容写出家乡的变化，做到语句通顺、内容具体、有自己的真情实感。 教学重难点： 能围绕一方面内容写出家乡的变化，能做到语句通顺、内容具体、有自己的真情实感。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 1、同学们，最近老师发现有的地方新架了过街天桥，它给我们的生活带来了很多的方便，你们有没有发现近年来我们周围还有什么变化？ 2、全班交流。 二、顺势导入，交流信息，资源共享 1、能不能动动你们的小脑瓜想一想，我们身边的这些变化给我们带来了哪些方便？ 2、学生讨论交流。 3、听了大家的发言，你们都有什么感受？ 4、学生畅所欲言。 三、独立思考，选准切入点，自主习作 1、从同学们的谈话中，我深切感受到大家对家乡的热爱之情，关注之心。你们想利用手中的笔来写写家乡这些巨大的变化吗？ 2、（小黑板展示习作要求）我们的家乡发生了翻天覆地的变化，请选择变化最大，给你印象最深的一两个方面，按一定的顺序写下来。注意语句通顺，重点突出一个“变”字，来反映家乡在前进，越变越美好。 3、学生独立思考，选准切入点，开始习作，教师巡视指导。 四、自查互评，修改完善，展示共赏 1、轻声朗读自己的文章，边读边修改。 2、以学习小组为单位进行评赏。 3、认真预写，择优在“我能写我会写”习作栏中张贴，全班共赏。