x年建邺区班集体建设验收评估细则.doc

2013年建邺区班集体建设验收评估细则 学校 被验收班级 班主任 A级指标 B级指标 C级指标 得分 A1 汇报材料 （8） B1指导思想 （3） C1 教育思想端正，创建目标明确，有新的教育理念 B2管理特色 （5） C2 班级管理有特色 A2 创 建 途 径 （35） B3目标计划 （5） C3 有远、近期目标和明确的班风 C4 有创建计划 C5 有实施计划的措施 B4制度建设 （5） C6 有全面的班级制度 C7 教室内三表齐全 B5学生主体 意识 （9） C8 组织机构完善（班、团、队） C9 班干部工作有台帐、计划、总结 C10 人人有为班集体服务的岗位 B6正确舆论 （6） C11 有良好的班风 C12 有多种宣传教育途径 C13 有好人好事情况记录本 B7创建活动 （10） C14 有兴趣小组并正常开展活动 C15开展形式多样的校内外活动培养能力、提高素质 A3 实 地 考 察 （25） B8黑板报（3） C16 主题鲜明，能综合反映学生能力 B9两操 （8） C17 精神面貌好，队列整齐 C18 动作标准，节拍正确 B10 课堂 （5） C19 有良好的学习习惯，学习气氛浓 B11 环境 （9） C20 教室布置有特色 C21 教室卫生、清洁 C22 门窗桌椅黑板无破损 A4 学 生 问 卷 访 谈 （20） C23 明确创建目的、意义，有集体荣誉感 C24 有良好的师生感情 C25 能较好的反映出学生整体素质 A5 班级网页制作（12） C26及时性、完整性、丰富性、参与性 得分 特色加分 （10分） 班主任应在网上提供反映班集体建设特色工作的相关过程性材料以及在市、区、校获奖、表彰等支撑性材料。 加分 总得分 综 合 评 定 评审组主评人： 评审组组长： 年 月 日 附：有以下情况者，一票否决： ①班级有犯罪率； ②班级有流生现象； ③有体罚或变相体罚现象，或有违规行为造成严重不良影响的； ④汇报材料中有弄虚作假现象。