x年职评有关政策说明.doc

2015年职评有关政策说明 根据《北京市中小学教师职称（职务）水平评价试行标准及条件》（京人社专技发〔2012〕297号）、《关于做好2015年北京市中小学教师职称评审工作的通知》（京人社专技发〔2015〕150号）和市里职评相关文件，对职评有关政策及要求汇总整理如下： 一、基本条件 （一）拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质。 （二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人，牢固树立爱与责任的意识。 （三）具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，工作在教育教学一线。承担相应职务的教育教学、教科研等工作任务，切实履行教师岗位职责和义务。 （四）身心健康。 二、具体评价标准 中小学教师评聘各等级职称(职务)，除必须达到上述基本条件，还应分别具备以下标准条件： （一）正高级教师 1．教书育人 （1）长期工作在教育教学一线，为促进学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出。 （2）曾获得与教育教学、班主任工作相关的市级及以上荣誉称号。 2．课程教学 （1）具有深厚的理论基础，精深的专业知识，深入系统地掌握所教学科课程体系，对学科课程体系建设有贡献。具有课程与教学领导力，能够创造性地对本学科、课程的教育教学方法进行改革，并取