函数的简单性质——单调性教学课件.pptVIP

函数的简单性质——单调性教学课件.ppt

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函数的简单性质——单调性教学课件.ppt

姓名:孙居国 单位:南京师范大学附属中学 高中数学 必修1 函数的简单性质   前面我们学习了函数的概念,并且知道函数可以 通过列表、图象和解析法来表示. 问题:  在一碗水中,加入一定量的糖,设水的质量为1,“糖加得越多糖水就越甜”怎样从函数的角度来考察这一现象?   反映了加入糖的“量”与甜的“程度”的对应关系,即是一个函数问题. 通过列表、图象、解析式的形式将此函数表达出来: 加入的糖“量” x 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 糖水的“浓度” y 0.09 0.17 0.23 0.29 0.33 0.375 0.41 0.44 加入的糖“量” x 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 糖水的“浓度” y 0.09 0.17 0.23 0.29 0.33 0.375 0.41 0.44 从表中反映出的规律是自变量逐渐增大,函数值逐渐增大. 从表中第一行任取两个值 x1, x2, 如果 x1x2,那么 y1y2.   图中的规律是图象逐渐上升的, 随着x的增大, 函数值y逐渐增大.   从解析式本身中能体现上述两种情况所体现的规律吗? 从定义域中任取两个值 x1, x2, 当 x1x2时, f (x1)-f (x2)= , 即 f (x1) f (x2) . 函数单调性的定义   一般地,设函数 y=f(x)的定义域为A,区间I A.如果对 于区间I内的任意两个值x1, x2 ,当x1 x2时,都有f(x1)f(x2), 那么就说在区间I上是单调增函数,I 称为y=f(x)的单调增区间.   如果对于区间I内的任意两个值x1, x2 ,当x1 x2时,都有 f(x1)f(x2) ,那么就说在区间I上是单调减函数,I 称为y=f(x)的单 调减区间.   若函数y=f(x)在区间I上是单调增函数或单调减函数,那么就 说函数在区间I上具有单调性.单调增区间和单调减区间统称为单 调区间. 注意下列三点: 函数的单调性与定义域及定义域中的某个区间有关系.它是描述函数在某一局部的特征.因此要确定单调性首先要准确弄清函数的定义域及定义域中的某些特定区间. 2.定义中,对于区间I内的任意两个值x1, x2 ,当x1 x2时,都有f(x1)f(x2) 或f(x1)f(x2). 要明确“先任取,定x1 x2 ,再定f(x1)f(x2)或f(x1)f(x2).” 3.定义具有双向性, 符合定义条件的函数称此函数在区间I上具有单调性. 反之,若函数在区间I上具备单调性,则可以得到对于区间I内的任意两个值x1, x2 ,当x1 x2时,都有 f (x1) f (x2)或 f (x1) f (x2). 或有若 f (x1) f (x2)则必有x1 x2或 x1 x2 . 用定义判断或证明函数单调性问题 用定义判断或证明函数单调性问题 证明:函数 在区间 上单调递增. 用定义判断或证明函数单调性问题 证明:函数 在区间 上单调递增. 证明:设x1,x2是区间 内的任意两个值,且2x1x2 . 因为2x1x2 ,所以x1-x2 0, x1x2 4, 所以 0. 所以 即 所以函数 在区间 上单调递增. 归纳:利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤: 1. 任取x1,x2∈D,且x1x2; 2. 作差f(x1)-f(x2); 3. 变形(通常是因式分解、配方、根式有理化变形); 4. 定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负).

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