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〈〈锋与天气〉〉说课稿 我选择的课题是《锋与天气》，我的说课内容围绕以下五个部分展开。 一、说教材: （一）．说教材的地位作用： 《锋与天气》这一课题选自人教版的全日制普通高级中学教材《地理》必修（1）的第二章第三节。从内容上来说，这节课是前面大气组成、分布、运动的延伸，又为以后气象灾害台风、寒潮的学习提供了基础，因此具有承上启下的作用，应当作为教学重点。从生活实际需要上来说，天气系统与人们的生产、生活密切相关。这节内容的展开，学生可以知道影响天气变化的最基本因素，对于普及天气预报知识具有积极的意义和作用。本节课程旨在通过学习让学生学会识读电视天气预报节目中常出现的简易天气图，听懂播放的天气形势预报，可以用学过的知识对生活中的一些天气现象作出解释。 （二）． 说教学目标 根据现阶段学生知识水平及认知水平，确定教学目标如下 1．知识与技能目标 （1）复述气团的概念并描述气团特点 （2）知道锋面系统的分类依据，能根据简易锋面天气判断锋面类型 （3）可以分析冷暖锋过境前后的天气变化过程 （4）能够听懂电视台的天气预报形式 2．过程与方法目标 具备读图、用图、和搜集整理地理信息的能力，培养地理素养 3. 情感态度与价值观目标 （1）不同的学生都能享受到成功的喜悦。 （2）认识地理要素间相互影响、相互渗透、相互制约的辩证关系。 （3）关注日常生活现象所蕴含的道理，激发探究