《两个铁球同时着地》优秀说课稿.docVIP

《两个铁球同时着地》优秀说课稿 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我说课的内容是人教版四年级下册第七单元第25课《两个铁球同时着地》。下面我从教材特点、教学目标、教学重难点、以及如何在教学过程中突破教学重点难点这几方面进行说课。 一、说教材 本篇文章讲述了17世纪意大利著名的科学家——伽利略在追求真理的过程中，敢于挑战权威，对亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理，赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。 ?二、设计理念 古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个被填满的容器，而是一束点燃的火把。”在本课教学中，我力争做学生思维的激活者，情感的激发者，学习的引导者，采用了“学——议——练”结合的教学模式，以学生读、说、议、写，去代替教师单一的讲授，通过对课文重点段落的感悟、理解、品味、积累、运用，使学生得到思想的启迪、思维的发展，同时获得语言的增量。 三、说教学目标 1．认识3个生字，会写12个生字、能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。 2．能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文第三段。 3．体会含义深刻的句子。 4．学习伽利略独立思考，敢于破除迷信，尊重实践的科学精神和认真研究的科学态度。 四、说教学重、难点： 重点：能理解伽利略怎样用实践来证明亚里士多德的活是靠不住的。 难点